【題目】下列與愛護(hù)植被、綠化環(huán)境不相符的是（ ）

A．用電子賀卡代替紙信

B．用電子郵件發(fā)布通知、文件

C．盡量使用一次性筷子

D．無紙化閱讀

【答案】C

【解析】

試題分析：用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡，可以減少對植物的破壞，降低能源的消耗，不符合題意；用電子郵件發(fā)布通知、文件，可以減少對植物的破壞，降低能源的消耗，不符合題意；使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，不利于保護(hù)環(huán)境，符合題意；無紙化閱讀可以減少對植物的破壞，降低能源的消耗，不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是膝跳反射示意圖，下列敘述正確的是：

A．完成膝跳反射的反射弧是1→2→3→4→5

B．如果4受傷，膝跳反射仍然可以完成

C．膝跳反射受大腦的控制

D．5是感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用手觸摸蚯蚓體壁，感覺到體表有黏液；能經(jīng)常保持濕潤，這有利于蚯蚓（ ）

A．適應(yīng)水中生活 B．進(jìn)行生殖

C．適應(yīng)穴居 D．進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例中,不屬于計劃免疫的是

A. 給生病的小孩打針、吃藥

B. 給出生三個月的嬰兒接種百白破疫苗

C. 給小孩服用小兒麻痹糖丸

D. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答問題。

（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是【 】 ，它有兩面，光線強(qiáng)的時候使用 ，光線弱的時候使用 。

（2）圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是【 】 和【 】 。取顯微鏡時，握住的部位是【 】 。

（3）用顯微鏡觀察物體，當(dāng)用低倍鏡換上高倍鏡時，首先要轉(zhuǎn)動 ，換上高倍鏡后，此時視野較 （亮或暗），細(xì)胞數(shù)量 （增加或減少），若不清晰，要調(diào)節(jié)【 】 。

（4）若要使視野右下角的圖像移至視野中央，移動玻片的方向是 。

（5）顯微鏡放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的 。若這臺顯微鏡有目鏡10*和5*，物鏡10*和40*，這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)是 __倍。視野里觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少的是哪一組組合：___________________。

（6）將玻片標(biāo)本放在【 】 上后，要用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】解讀曲線圖

（1）圖中 曲線表示脂肪的消化過程．

（2）淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪各在消化道什么地方開始被消化？（填消化器官名稱，填番號不得分）淀粉： 蛋白質(zhì)： 脂肪：

（3）D中含有 、 、 等消化液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一朝被蛇咬，十年怕井繩”中蘊含了反射的知識．下列說法正確的是

A. 這一反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層 B. 這一反射的神經(jīng)中樞在脊髓

C. 這一反射的神經(jīng)中樞在小腦 D. 這一反射是先天性的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因、DNA．染色體、細(xì)胞核的關(guān)系，圖中1、2、3、4依次表示

A. DNA．基因、細(xì)胞核、染色體 B. 基因、DNA．染色體、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞核、染色體、DNA．基因 D. 染色體、細(xì)胞核、基因、DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A.、B.、C.是不同類型的花，請回答下列問題．

（1）根據(jù)花蕊的著生情況看，A是__________花，B是__________花，C是__________花，判斷依據(jù)是__________________。

（2）能夠產(chǎn)生花粉的花是__________（填字母），能夠結(jié)果實的花是__________（填字母）。

（3）無論什么情況下，都不會結(jié)果實的花是__________（填字母）。

（4）如果在同一株植物體上生有A.花和B.花，則該植物就可以稱為______________植物。

（5）如圖所示，A.、B.花間的傳粉方式為________________。C.花的傳粉方式為__________________。

（6）異花傳粉往往需要借助____________和____________進(jìn)行傳粉。

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同步練習(xí)冊答案