【題目】解讀曲線圖

（1）圖中 曲線表示脂肪的消化過(guò)程．

（2）淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪各在消化道什么地方開(kāi)始被消化？（填消化器官名稱(chēng)，填番號(hào)不得分）淀粉： 蛋白質(zhì)： 脂肪：

（3）D中含有 、 、 等消化液．

【答案】（1）Y

（2）A； C ；D

（3）腸液、胰液和膽汁

【解析】

試題分析：（1）食物中脂肪的消化開(kāi)始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。所以Y表示脂肪的消化。

甘油和脂肪酸是小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體可以吸收利用，即脂肪的消化開(kāi)始于小腸，并在小腸內(nèi)得到徹底消化．因此圖示中曲線Y表示脂肪的消化過(guò)程。

（2）分析圖示可知：淀粉的消化開(kāi)始于A口腔、蛋白質(zhì)的消化起始于C胃、脂肪的消化從D小腸開(kāi)始。

（3）D是小腸，是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這與小腸內(nèi)含有腸液、胰液和膽汁等多種消化液有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如下圖），并做以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將此裝置放在陽(yáng)光下，由于綠色植物通過(guò)光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了____________，所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過(guò)光合作用吸收__________ ，釋放 ___________ 。

（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是___________ ______________；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時(shí)間將會(huì)_________ ，由此可見(jiàn)在黑暗環(huán)境中綠色植吸收了環(huán)境中的__________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)“二孩”生育政策開(kāi)始實(shí)行以后，有一對(duì)夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子，這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中②是母親產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞，其染色體的組成可表示為__。

（2）③是一個(gè)新生命的起點(diǎn)，③發(fā)育成胎兒的場(chǎng)所為__。

（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱(chēng)為一對(duì)__。假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于__染色體上。

（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制甲圖女孩眼皮性狀的一對(duì)基因，則父親、母親的基因組成分別是__。

這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是__．該男孩雙眼皮的基因組成是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，有助于青少年健康成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”，回答問(wèn)題：

（1）圖中所示的大消化腺有

（2）“平衡膳食寶塔”第一層的食物，主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ，該物質(zhì)首先在 處被初步消化為 ，所以當(dāng)我們細(xì)嚼饅頭和米飯時(shí)會(huì)覺(jué)得有甜味。

（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí)，應(yīng)多吃些處三、第四層的食物，因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的 ，該物質(zhì)最終消化的場(chǎng)所是【 】 ，消化的最終產(chǎn)物

（4）在小腸中參與消化食物的消化液有

（5）李明同學(xué)最近刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血，你認(rèn)為他應(yīng)多吃第 層的食物。

（6）小芳同學(xué)午餐常吃兩份炸雞翅、2根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示，小芳同學(xué)的這份食譜明顯缺少第 層的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與愛(ài)護(hù)植被、綠化環(huán)境不相符的是（ ）

A．用電子賀卡代替紙信

B．用電子郵件發(fā)布通知、文件

C．盡量使用一次性筷子

D．無(wú)紙化閱讀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7．0級(jí)地震，政府號(hào)召災(zāi)區(qū)群眾第一時(shí)間搶救被困人員，與全國(guó)人民共度難關(guān)。觀察右圖，請(qǐng)你用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

①當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人被埋在廢墟中，暫時(shí)又難救出，為了維持生命，在條件允許情況下，我們至少應(yīng)

該給他提供（選擇字母填空） 。

A．衣服和書(shū)籍 B．水和食物 C．食物和書(shū)籍

②救出的被困人員，需要靜脈注射藥物，藥物最先到達(dá)心臟的[a] 。

③當(dāng)救出被困人員時(shí)，醫(yī)生立即給他吸氧，氧氣由肺泡進(jìn)入血液，通過(guò)血管[h]回到心臟。血管[h]中的血液是 血。

④救出的被困人員，發(fā)現(xiàn)手臂上的血管破裂，緩慢流出暗紅色的血，那么損傷的血管是 （填動(dòng)脈或靜脈）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)（如下表）

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，把饅頭塊切成碎屑，模擬的是口腔中 的 作用；攪拌模擬的是口腔中 的

作用。

（2）本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是 。

（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A試管中液體不變藍(lán)，B試管中液體變藍(lán)，可以得出的結(jié)論是 。

（4）小明嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)條件進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)和B號(hào)試管中液體都變藍(lán)， 這與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾�。可能的原因�?/span> 。（填字母）

A．饅頭碎屑的量 B．水浴的溫度

C．攪拌的充分程度 D．滴加碘液的量

（5）對(duì)于處在青少年期的小明而言，如何做才能營(yíng)養(yǎng)均衡又有利于成長(zhǎng)，請(qǐng)你為他提兩點(diǎn)建議：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的_____________ (填表層或深層)，原因是：______________。

（2）草履蟲(chóng)以細(xì)菌和微小浮游植物為食，食物從 [ 8]_______進(jìn)入體內(nèi)隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)逐漸被消化；不能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦觥?/span>

（3）圖中的結(jié)構(gòu)________(填圖中的序號(hào))具有運(yùn)動(dòng)功能。

（4）若是草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中滴幾滴墨汁，然后取培養(yǎng)液 制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)身體中被染成黑色的是：[9]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反映某生理過(guò)程或現(xiàn)象正確的是（ ）

A. 在圖1中，若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為小腸內(nèi)毛細(xì)血管，則Y是血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣

B. 在圖1中，若Ⅱ?yàn)槟I小球，則Y是血液大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞

C. 在圖2中，Y表示有機(jī)物總量，由甲、乙、丙、丁四種生物及其環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，若環(huán)境被污染，含有有毒物質(zhì)最多的是生物甲

D. 在圖2中，甲、乙、丙、丁表示四種組織，Y表示氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況，呼吸作用最旺盛是甲組織

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