6．小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天早上匆匆到校，經(jīng)常來(lái)不及吃早飯，或偶爾吃一個(gè)饅頭充饑，一段時(shí)間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不適癥狀．請(qǐng)分析回答：
（1）小紅同學(xué)長(zhǎng)期攝入的營(yíng)養(yǎng)量少且不全面，影響了身體健康．青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為B．
A．30%、30%、40%               B．30%、40%、30%
C．40%、30%、30%               D．30%、35%、35%
（2）小紅因身體不適去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷其患有貧血，建議她多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．

分析 合理營(yíng)養(yǎng)就是指膳食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)；并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營(yíng)養(yǎng)全面合理．

解答 解：（1）小紅同學(xué)長(zhǎng)期攝入的營(yíng)養(yǎng)量少且不全面，影響了身體健康．青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為：3：4：3．
（2）小紅因身體不適去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷其患有貧血，建議她多吃含鐵豐富和蛋白質(zhì)的食物．
故答案為：（1）B
（2）鐵

點(diǎn)評(píng) 熟知平衡膳食寶塔的各層的物質(zhì)及作用在解題時(shí)很關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．表是對(duì)某個(gè)家庭某些性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題．
性狀父親母親女兒
耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂
酒窩無(wú)酒窩有酒窩有酒窩
膚色正常正常白化
（1）在生殖過(guò)程中，父親產(chǎn)生的精子中所含的性染色體是X或Y．
（2）在遺傳學(xué)上，有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀．
（3）根據(jù)這個(gè)家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知，無(wú)耳垂是隱性性狀．
（4）如果有酒窩母親的基因組成是DD，有酒窩女兒的基因組成是Dd，那么無(wú)酒窩父親的基因組成是dd
（5）人類的白化病是一種隱性遺傳�。岸ⅰ闭唠m然已經(jīng)放開(kāi)，但建議該家庭的父母不宜再生第二個(gè)小孩，原因是第二個(gè)小孩仍為白化病的幾率有25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．肺泡內(nèi)的氣體交換是靠（　�。� 實(shí)現(xiàn)的．
A．氣體的擴(kuò)散作用B．呼吸運(yùn)動(dòng)C．氧化分解D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分是卵黃，供胚胎發(fā)育需要，又有卵殼、卵殼膜的保護(hù)作用．這有利于鳥(niǎo)類在陸地上繁殖后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2014年的春晚，一曲《時(shí)間都去哪兒了》紅遍大江南北，曲中背景照片里的主人公大萌子和他的父親每年一張合影，見(jiàn)證了大萌子的成長(zhǎng)歷程．那么“女大十八變，越變?cè)狡痢�，與之直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是（　�。�
A．卵巢、雌性激素B．子宮、月經(jīng)C．睪丸、雄性激素D．子宮、雄性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在  探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí)，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（2）步驟④隔水加熱過(guò)程，目的是用酒精對(duì)葉片脫色．
（3）該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b、c兩處形成了相互對(duì)照，其變量是光照．
（4）步驟⑦中a、c相互對(duì)照的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行．
（5）圖2為天竺葵葉片光合作用示意圖，其中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
I．十七世紀(jì)后葉，人們用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了葉片上有能開(kāi)合的氣孔．科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)證實(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí)，與外界進(jìn)行了氣體交換，圖中標(biāo)號(hào)①所代表的物質(zhì)是二氧化碳．
Ⅱ．圖中標(biāo)號(hào)③代表的物質(zhì)是水，它能通過(guò)植物的蒸騰作用從根運(yùn)輸?shù)饺~，標(biāo)號(hào)④代表的物質(zhì)是有機(jī)物，可以通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞．
Ⅲ．植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還在進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用表達(dá)式是有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖曲線表示20℃條件下一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答如下問(wèn)題：
（1）N點(diǎn)表示的意義是光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量．
（2）請(qǐng)分析P點(diǎn)不再上升的原因：當(dāng)光照達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，植物體為減少體內(nèi)水分的散失，關(guān)閉了部分氣孔，使進(jìn)入葉片內(nèi)的二氧化碳的量減少，從而使光合作用減弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）最大的消化腺是[10]肝臟，它能分泌膽汁，對(duì)脂肪有乳化作用．
（2）消化道中最膨大的部分是[3]胃．
（3）消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[6]小腸，它長(zhǎng)5-6米，內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，其表面有許多絨毛狀的突起，這就大大增加了它的內(nèi)表面積．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖曲線表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序．據(jù)圖回答
（1）曲線丙代表的是蛋白質(zhì)的消化過(guò)程，其最終消化為氨基酸，才能被消化道壁吸收．
（2）曲線乙代表的是淀粉的消化過(guò)程，曲線乙在[A]內(nèi)下降的原因是在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖．
（3）若從某部位抽取內(nèi)容物化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)送檢物中含有葡萄糖、氨基酸等，則送檢物可能抽取于[D]小腸器官．
（4）脂肪開(kāi)始被消化的部位是[D]小腸，這個(gè)器官里含有的消化液有哪些？膽汁、腸液、胰液．
（5）圖中沒(méi)有消化功能的器官是[B]食道和[E]大腸，肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從導(dǎo)管進(jìn)入消化道．
（6）將硝酸甘油片放在冠心病發(fā)作病人的舌下，藥物可進(jìn)入人體，從而緩解病情和進(jìn)行搶救，這表明舌下口腔上皮細(xì)胞也具有吸收功能．

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