【題目】如圖表示果蠅的發(fā)育過(guò)程。下列生物的發(fā)育過(guò)程與果蠅相同的是（　�。�

A. 蝴蝶B. 蝗蟲(chóng)C. 蟋蟀D. 蟾蜍

【答案】A

【解析】

昆蟲(chóng)的發(fā)育可以分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種方式，完全變態(tài)發(fā)育是指發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上存在很大的差異；不完全變態(tài)是指昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相似。

果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期。

A、蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，A符合題意；

B、蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期， B不符合題意；

C、蟋蟀的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期， C不符合題意；

D、蟾蜍的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期，為變態(tài)發(fā)育， D不符合題意；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析回答下列問(wèn)題：

資料一2014年，一名2歲男孩被攜帶埃博拉病毒的果蝠咬傷后，成為埃博拉岀血熱疫情首例感染者。埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生出血熱的烈性病毒，它通過(guò)密切接觸已感染病毒的動(dòng)物或人體傳播蔓延，導(dǎo)致疫情大面積爆發(fā)。

資料二疫苗對(duì)預(yù)防傳染病有重要作用。2017年，我國(guó)獨(dú)立研發(fā)的埃博拉疫苗，通過(guò)世界衛(wèi)生組織的技術(shù)審查，走進(jìn)非洲。人體接種該疫苗28天后，體內(nèi)抗體水平達(dá)到最高值。2018年5月8日，剛果衛(wèi)生部確認(rèn)出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情，導(dǎo)致至少17人死亡。

資料三抗生素能殺死多種致病的細(xì)菌，是人們治病的良藥。如圖為某科研人員用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖。

（1）資料一中，引起埃博拉出血熱的病原體是______；從預(yù)防傳染病的角度看，對(duì)埃博拉出血熱感染者進(jìn)行及時(shí)隔離治療的措施屬于______。

（2）資料二中，人體接種埃博拉疫苗后體內(nèi)抗體水平升高，能提高對(duì)該傳染病的抵抗力，從免疫的角度看，該免疫類型屬于______免疫；推測(cè)新一輪埃博拉疫情產(chǎn)生的原因之一可能是埃博拉病毒發(fā)生了______，從而產(chǎn)生了新型埃博拉病毒。

（3）資料三中，根據(jù)效果曲線圖分析，該新型抗生素對(duì)致病菌起到了______作用，從而使抗藥性病菌個(gè)體數(shù)量增加，曲線回升；研究發(fā)現(xiàn)，埃博拉出血熱患者使用該新型抗生素進(jìn)行治療，效果并不明顯，其原因是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，能量有不同的形式，食物中的能量屬于，陽(yáng)光的能量屬于，物質(zhì)燃燒時(shí)放出的熱量是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體胰腺和一段小腸的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部?jī)刹糠纸M成。外分泌部分泌的胰液由胰腺導(dǎo)管輸送到小腸內(nèi)；內(nèi)分泌部（即胰島）分泌的胰島素直接進(jìn)入毛細(xì)血管內(nèi)。科學(xué)家為了驗(yàn)證“調(diào)節(jié)血糖濃度的胰島素是否由胰島細(xì)胞分泌？”的觀點(diǎn)，做了如下實(shí)驗(yàn)：通過(guò)手術(shù)切除一只正常狗的胰腺，觀察其出現(xiàn)的癥狀�，F(xiàn)在讓我們重溫科學(xué)家的研究思路。

（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：切除正常成年狗的胰腺后，尿液的成份中出現(xiàn)了________，并出現(xiàn)了糖尿病的一些癥狀。胰腺由兩個(gè)部分組成，那么是胰腺的哪一部分起作用呢？

（2）作出假設(shè)：胰腺的胰島部分有調(diào)節(jié)血糖濃度的作用。

（3）制定計(jì)劃： ①取三只品種、體重、年齡、性別、健康狀況都相同的狗，編號(hào)為A、B、C。

②A狗不做任何處理，B狗切除胰腺，C狗的處理方法是________________。

③在同等條件下喂養(yǎng)一周，觀察并作好記錄。

（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A狗正常；B狗表現(xiàn)出糖尿病的癥狀；C狗表現(xiàn)為：①尿液成分

中____（填有或無(wú)）葡萄糖，消化功能_______。②組織切片觀察：胰腺外圍大部分組織萎縮，只有______還活著.

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________________________ 。

（6）后來(lái)，加拿大科學(xué)家班廷從狗的胰島中提取出了一種物質(zhì)，用這種物質(zhì)治療患糖尿病的狗并獲得成功。該物質(zhì)是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ，圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分， c是 。

（2）破壞b結(jié)構(gòu)，刺激感受器，大腦是否有感覺(jué) ；（填“有”或“無(wú)”）刺激①處，效應(yīng)器是否有反應(yīng) 。（填“是”或“否”）

（3）我們要屏住呼吸必須受到 的調(diào)控。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樹(shù)木具有很強(qiáng)的降塵能力，下列解釋中不正確的是（ ）

A．枝葉茂盛，能減少風(fēng)速，使大氣中攜帶的大�；覊m降落地面

B．葉能進(jìn)行光合作用

C．能分泌油脂和黏性物質(zhì)

D．葉表面生有大量的氣孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)，與如圖相符的是（　�。�

A. ②是DNA，④是染色體

B. ①是細(xì)胞核②是染色體

C. 基因是②上有遺傳效應(yīng)的片段

D. 控制③的基因在精子中成對(duì)存在

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸入的氧氣會(huì)從肺泡內(nèi)進(jìn)入血液的過(guò)程，其原理是（ ）

A. 呼吸作用 B. 擴(kuò)散作用 C. 消化作用 D. 呼吸運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是 。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物屬于 ；沒(méi)有畫出的細(xì)菌和真菌屬于 ,真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的 關(guān)系建立起來(lái)的。

（4）有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說(shuō)明生物能夠 環(huán)境。

（5）如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 能力是有限度的，超過(guò)這個(gè)限度，草原就很難恢復(fù)原樣了。

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同步練習(xí)冊(cè)答案