9.如圖是一份血液化驗單的部分檢查結(jié)果.請根據(jù)學(xué)過的知識分析化驗單上的各項指標.

(1)該病人被檢查的幾項指標不正常的有血紅蛋白.
(2)根據(jù)檢查結(jié)果,判斷該病人的問題是貧血.要使他恢復(fù)正常,采取的方法是吃含鐵多的食物.

分析 血常規(guī)化驗單中有紅細胞、白細胞、血紅蛋白、血小板等的數(shù)量,可通過與正常值對比了解患者的健康狀況.

解答 解:(1)紅細胞具有運輸氧的功能,此外,紅細胞還運輸一部分二氧化碳.此項指標在正常范圍.
白細胞對人體起著防御和保護的功能.如果身體的某個部位發(fā)炎,白細胞的數(shù)目就會大大增加去吞噬發(fā)炎部位的病菌,此項指標正常范圍內(nèi); 
血小板有止血和加速凝血的功能.也在正常范圍內(nèi).
血紅蛋白的正常值為:110~150g/L,而測定值為80g/L,這項指標不正常.
(2)鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分,人體缺鐵會使血紅蛋白的合成發(fā)生障礙,從而使人體內(nèi)血紅蛋白的含量過低,導(dǎo)致貧血.所以貧血的病人還應(yīng)注意吃含鐵多的食物.
故答案為:(1)血紅蛋白;
(2)貧血;吃含鐵多的食物

點評 解答此題的關(guān)鍵是要學(xué)會正確認識血常規(guī)化驗單.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是人體消化系統(tǒng)部分模式圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中[①]肝臟分泌的膽汁雖不含有消化酶,但能對脂肪進行乳化,故肝炎病人不宜吃太油膩的食物.
(2)成人的小腸長5~6米,內(nèi)表面有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛,大大增
加了小腸的吸收面積.
(3)蛋白質(zhì)開始消化的場所是圖中標號④.
(4)有吸收功能、無消化功能的器官是圖中標號③.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.生物具有區(qū)別于非生物的特征.自然界中的生物雖然形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生理特征等千差萬別,但都是有生命的,主要表現(xiàn)在:生物都有生物的生活需要營養(yǎng)、生物能夠進行呼吸、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能夠生長和繁殖等特征.

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17.閱讀資料,回答相關(guān)問題.
    我國是生物多樣性最豐富的國家之一,有高等植物3萬余種,其中裸子植物15科、850余種,居世界第一位;脊椎動物6347種,占世界種數(shù)的145. 我國也是生物多樣性受到威脅最嚴重的國家之一.在(瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約)列出的640個世界瀕危物種中,中國就有大熊貓等156種.
(1)資料中的畫線部分反映了生物種類的多樣性.
(2)根據(jù)所學(xué)知識,你認為保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū).
(3)從生物分類上講,大熊貓屬于哺乳動物;從生物進化的角度來說,該類動物起源于古代的爬行類.
(4)魚類屬于脊椎動物,其適于水生生活的特征之一是用鰓呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖標號寫出各器官的名稱:
①鼻②咽③喉④氣管⑤肺.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.按照實驗操作過程,將①~④實驗步驟進行排序,正確的是( 。
A.①→②→③→④B.④→③→①→②C.①→②→④→③D.③→④→②→①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細血管時,應(yīng)尋找(  )
A.血液流向頭部的血管B.紅細胞單行通過,血流緩慢的血管
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.馬、兔等食草動物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于( 。
A.非生物成分B.生產(chǎn)者C.消費者D.分解者

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19.下列關(guān)于人的特征中,屬于同一性狀的是( 。
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同步練習(xí)冊答案