1．下表是劉小明的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，分析回答：
項(xiàng)目正常范圍單位檢驗(yàn)結(jié)果
紅細(xì)胞3.5--5×1012/L2.5
血小板100--300×109/L210
白細(xì)胞3.5--10×109/L9
根據(jù)報(bào)告單上的信息，判斷劉小明可能患了（　�。�
A．貧血B．血友病C．闌尾炎D．炎癥

分析 通過血常規(guī)化驗(yàn)單了解患者的健康狀況，血常規(guī)化驗(yàn)單中有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等的數(shù)量，可通過與正常值對比了解患者的健康狀況．

解答 解：貧血是指血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過少．通過分析劉小明的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，血小板和白細(xì)胞的值屬于正常范圍，而紅細(xì)胞的檢驗(yàn)結(jié)果值低于正常值，因此判斷劉小明可能患有貧血．
故選：A

點(diǎn)評 解此題通過測定結(jié)果與正常值對比了解患者的健康狀況．解此題的關(guān)鍵是理解掌握紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是生殖過程中染色體的變化示意圖，假設(shè)父方和母方的體細(xì)胞中只有一對染色體，圖中Aa為染色體上的基因．據(jù)圖回答問題．

（1）在精子，卵細(xì)胞和受精卵中畫出相應(yīng)的染色體和基因．
（2）從圖中可以看出生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞的一半，子代體細(xì)胞染色體數(shù)目與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同．
（3）假如母親體細(xì)胞基因組成為Aa，則其子女可能出現(xiàn)的基因組成為AA或Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)微生物的說法正確的是（　�。�
A．微生物個體小，都是單細(xì)胞生物
B．微生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者
C．微生物具有代謝類型多，代謝強(qiáng)度高，繁殖速度快的特點(diǎn)
D．微生物一旦侵入人體均會使人患病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖是人體組織細(xì)胞在完成生命活動中人體內(nèi)發(fā)生的一部分生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若a表示一種小分子物質(zhì)，則a應(yīng)該是葡萄糖．而圖中的b表示為吸收過程．
（2）圖中還能看出人體呼吸的全過程（氣體交換），其中C表示：肺泡內(nèi)的氣體交換過程．氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的，在人體內(nèi)二氧化碳的含量最高的地方是組織細(xì)胞（答結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)探究：某同學(xué)通過觀察魚游泳的動作，發(fā)現(xiàn)鯽魚在轉(zhuǎn)彎的時候，尾鰭有較大的擺動，于是通過設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來了解尾鰭的作用．
（1）該同學(xué)提出的問題是魚的尾鰭有什么作用？；
（2）該同學(xué)作出的假設(shè)是魚的尾鰭具有控制運(yùn)動方向作用；
（3）該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時，準(zhǔn)備了兩條大小相同的鯽魚，命名A和B，A鯽魚不作處理，B鯽魚將尾鰭捆扎，將兩條鯽魚放在水中，觀察．
（4）預(yù)測可能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)（尾鰭捆扎）組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎．
（5）為了讓自己的結(jié)論更令人信服，該怎么處理？捆扎法和模擬實(shí)驗(yàn)法之一．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．正常下，原尿與血將相比較，原尿不含有（　�。�
A．大分子蛋白質(zhì)B．葡萄糖C．無機(jī)鹽D．尿酸和尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．按照進(jìn)化論的說法，下地生活的森林古猿經(jīng)過若干年后，他們的變化不是（　　）
A．能用火B．在群體生活中產(chǎn)生了語言
C．大腦越來越發(fā)達(dá)D．過著樹棲為主的熱帶生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．把甲、乙兩只青蛙分別浸沒在自來水和涼開水中，其存活時間是（　�。�
A．甲青蛙長B．乙青蛙長C．一樣長D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)輸血原則，如果血型為0型的人失血過多，那么搶救時應(yīng)給他輸入（　�。�
A．A型血B．B型血C．AB型血D．0型血

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同步練習(xí)冊答案