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8．對動物行為的研究有觀察法和實驗法，單純的觀察法可以沒有實驗，但是在實驗法中卻離不開觀察．√（判斷對錯）

分析 科學探究常用的方法．觀察法、實驗法、調查法和文獻法．研究動物行為的方法主要有觀察法和和實驗法．

解答 解：研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法．觀察法就是在自然狀態(tài)下，實地觀察動物的各種行為．并且詳細、真實、客觀地做好觀察記錄．實驗法是對發(fā)生行為的動物或接受行為的動物，模擬或干擾它們之間使用的信號，然后進一步分析刺激行為發(fā)生的主要因素．觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．單純的觀察法可以沒有實驗，但的實驗法中卻離不開觀察．
故答案為：√．

點評 明確觀察法和實驗法的區(qū)別，觀察法對動物不施加影響，而實驗法對動物施加影響．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下是制作臨時裝片的六個步驟，這六個步驟的正確順序是（　�。�
A．BDCAEFB．BCDAEFC．CBDAEFD．DBCAFE

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，能夠遺傳的是（　�。�
A．人的單眼皮美容成雙眼皮B．小麥后代中有的抗倒伏
C．因外傷缺了一根手指D．水稻由于水肥足而穗大粒多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．小李家住農村，他發(fā)現(xiàn)爸爸種植馬鈴薯時，把馬鈴薯切成許多帶芽的小塊．他想：“種植馬鈴薯切成的每一小塊必須帶有一個芽眼嗎？”．為此他設計了一個實驗，請你幫助小李完成他的探究實驗．
（1）小李提出的問題是：馬鈴薯小塊兒一定有芽眼才能萌發(fā)嗎？
（2）小李做出的假設是：馬鈴薯小塊兒一定有芽眼才能萌發(fā)
（3）完成你和小李的實驗過程：
①取幾個馬鈴薯，分別切成大小相等的小塊．
②將切成的小塊分成兩組，甲組都有芽眼，乙組都無芽眼．
③將兩組馬鈴薯的小塊分別種到甲、乙的兩個花盆里（處于適宜發(fā)芽的條件下）．
④過一段時間后，觀察甲、乙兩個花盤，發(fā)現(xiàn)甲花盤里的馬鈴薯小塊萌發(fā)，乙花盤里的馬鈴薯小塊沒有萌發(fā)．
（4）小李的結論是：馬鈴薯小塊兒一定有芽眼才能萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述中，錯誤的是（　　）
A．關節(jié)周圍或關節(jié)腔內有韌帶等，增強了關節(jié)的靈活性和牢固性
B．骨與骨之間的連結叫關節(jié)
C．人體任何一個動作的完成，都離不開神經系統(tǒng)的支配
D．人在做屈肘動作時，肱二頭肌收縮的同時肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為關節(jié)示意圖，請回答下列問題．
（1）請寫出圖中各結構的名稱：a關節(jié)腔  b關節(jié)囊 d關節(jié)窩e關節(jié)軟骨
（2）在關節(jié)的結構中，由于[C]關節(jié)頭突出在[d]關節(jié)窩中，以及[b]關節(jié)囊的包饒作用，使關節(jié)變得更加牢固．
（3）由于關節(jié)內具有光滑的[e]關節(jié)軟骨和[a]關節(jié)囊內含有的滑液，都可以減少骨與骨之間的摩擦，從而增加關節(jié)的靈活性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網的一部分圖解．請根據圖分析回答下列問題：
（1）這個食物網由4條食物鏈構成．
（2）此食物網的所有生物及其生活的環(huán)境稱生態(tài)系統(tǒng)
（3）寫出食物網中最短的一條食物鏈綠色植物→鼠→貓頭鷹
（4）若人類大量捕殺吃蟲的鳥，短時間內食草昆蟲會增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列動物中種類和數(shù)量最多的是（　�。�
A．腔腸動物B．哺乳動物C．鳥類D．節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．2015年5月1日環(huán)渤海新聞網報道，為更好地服務唐山老年膝關節(jié)骨關節(jié)炎患者，減輕家庭和社會負擔，唐山市第二醫(yī)院開展了“關愛老年人、關注膝關節(jié)-千人膝關節(jié)康復行動”．如圖為關節(jié)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．①為關節(jié)頭，③為關節(jié)窩
B．②為骨骼肌
C．②內有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦
D．骨與骨直接通過關節(jié)等方式相連形成骨骼

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