8．我們使用的木質(zhì)課桌，主要是來(lái)自于莖的（　�。�
A．韌皮部B．木質(zhì)部C．髓D．形成層

分析 木本植物莖的結(jié)構(gòu)，從外到內(nèi)依次是：樹(shù)皮、形成層、木質(zhì)部和髓．

解答 解：木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)如圖：

    由圖可知，樹(shù)皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部?jī)?nèi)有篩管和韌皮纖維，篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物；再往里是形成層，形成層細(xì)胞可以分裂增生，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質(zhì)部?jī)?nèi)有木纖維和導(dǎo)管．導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
    所以做桌椅常用莖中的木質(zhì)部，里面有木纖維，使桌椅比較結(jié)實(shí)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解木本植物莖的結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合圖解記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．學(xué)習(xí)生物知識(shí)，提高身體素質(zhì)，共創(chuàng)健康生活
（1）2016年4月20日為進(jìn)一步普及食品安全知識(shí)，濰坊舉行食品安全科普知識(shí)進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)．食品安全問(wèn)題包括兩個(gè)方面：一是食品原料的成分和質(zhì)量問(wèn)題；二是食品在加工、儲(chǔ)存、銷售過(guò)程中人為改變其性質(zhì)而產(chǎn)生的安全問(wèn)題．
（2）2015年7月中共中央關(guān)于重申嚴(yán)禁工作日午間飲酒規(guī)定的通知下發(fā)之后，狠剎飲酒之風(fēng)，下列描述屬于酒精對(duì)人體循環(huán)系統(tǒng)的危害是ACE
A．管腔變窄B．血壓下降C．動(dòng)脈硬化D．紅細(xì)胞數(shù)量增加E．血液變稠
（3）人工腎石一種替代腎功能的裝置，主要用于治療腎功能衰竭和尿毒癥，人工腎的原理是代替人體腎臟內(nèi)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用．
（4）科學(xué)用腦，能使我們保持旺盛的精力，提高學(xué)習(xí)效率．用腦的正確方法包括ACD
A．交替安排文理科學(xué)習(xí)
B．堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間使用大腦，讓大腦皮層的各功能區(qū)同時(shí)工作
C．勤于動(dòng)腦，善于用腦
D．保持健康心態(tài)，心胸要廣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．開(kāi)花和結(jié)果是被子植物特有的繁殖現(xiàn)象．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．生物的多樣性包括三個(gè)層次的多樣性，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．營(yíng)養(yǎng)豐富而享譽(yù)神州的農(nóng)產(chǎn)品如花生、小麥、大豆、玉米，你知道這些優(yōu)質(zhì)品種的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在相應(yīng)植物種子的（　�。�
①子葉；②胚乳；③胚根；④胚軸．
A．①②①②B．②③③③C．③④④④D．④①①①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某校學(xué)生小敏對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣，善于觀察，勤于思考，腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意．某天，她在游覽桃花園時(shí)，看著枝頭紅艷的桃花，突發(fā)奇想：如果給桃花受梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實(shí)呢？在老師的支持下，她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究，步驟如下：
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組．
②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子．
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉．
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上
請(qǐng)根據(jù)她們的設(shè)計(jì)完成下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是花粉．
（2）步驟③和④完成的是植物在果實(shí)和種子形成之前必須經(jīng)過(guò)的傳粉過(guò)程．
（3）如果事先已經(jīng)知道A組能結(jié)出桃子，那么，設(shè)計(jì)A組的意義是對(duì)照．
（4）對(duì)于桃花結(jié)出果實(shí)和種子來(lái)說(shuō)，一朵桃花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．李老師戴眼鏡正在批改作業(yè)，聽(tīng)到遠(yuǎn)處有學(xué)生叫她，為了看清該學(xué)生的容貌、李老師立即摘掉眼鏡跟這位學(xué)生打招呼，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．李老師是近視眼
B．李老師所戴眼睛的鏡片是凸透鏡
C．李老師不戴眼鏡看近物時(shí)，物像會(huì)在視網(wǎng)膜前方
D．李老師的眼球前后徑可能過(guò)長(zhǎng)或晶狀體曲度可能過(guò)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于藻類植物基本特征的敘述，正確的是（　�。�
A．沒(méi)根、莖、葉等器官B．有根、莖、葉等器官
C．都有葉綠體，能進(jìn)行光合作用D．有莖、葉等器官，沒(méi)有根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．A表示a、b分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞，c、d名稱，以及它們所含的染色體數(shù)分別是（　�。�
A．卵細(xì)胞、精子、23條、23條B．精子、卵細(xì)胞、23條、23條
C．精子、卵細(xì)胞、46條、46條   

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