分析 對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)圖中甲為提出的問題,奶奶和乙屬于作出的假設(shè).小剛是對甲同學(xué)說的補(bǔ)充.
(2)奶奶的假設(shè)是品種影響花生果實(shí)的大小,變量是花生的不同品種,實(shí)驗(yàn)中不同品種花生的栽培條件是相同的;乙同學(xué)的假設(shè)是栽培條件影響花生果實(shí)的大小,如土壤或水等,變量為栽培條件,實(shí)驗(yàn)中不同的栽培條件下種植相同品種的花生種子.應(yīng)選擇小的花生在不同栽培條件下進(jìn)行對比種植試驗(yàn).
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠,應(yīng)多選種子,并取平均值.因此樣品要有足夠的數(shù)量,建議不要少于30粒.故選D.
(4)曉剛是對甲同學(xué)說的.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確取平均值,除此之外,還可以采用的方法是通過稱重來求總質(zhì)量進(jìn)行比較.
故答案為:(1)乙(2)。3)D(4)甲;計(jì)算平均值;稱重
點(diǎn)評 花生果實(shí)長度的變異,有的是環(huán)境引起的,有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 燒瓶的直徑和曲頸 | B. | 空氣 | ||
C. | 有無微生物進(jìn)入 | D. | 溫度 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房壁 | B. | 子房 | C. | 胚珠 | D. | 受精卵 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com