【題目】一般來說,綠色植物進(jìn)行光合作用和蒸騰散失水分的器官主要是

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程;蒸騰作用是植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中去的過程。

葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體,是進(jìn)行光合作用的主要部位;幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用,組成根的細(xì)胞中不含葉綠體,因此根不能進(jìn)行光合作用;葉綠體是一種細(xì)胞器,不是器官。因此綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉。植物所需的水是根吸收來的然后通過根的導(dǎo)管莖的導(dǎo)管等依次向上運(yùn),1%的水被植物體生長利用,99%的水都通過植物的葉的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了,這就是植物的蒸騰作用。

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與我們?nèi)祟惖年P(guān)系十分密切,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 吃青菜葉的菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲

B. 捕殺蝗蟲的最佳時(shí)期是在蝗蟲的成蟲期

C. 適當(dāng)延長家蠶的幼蟲期有助于提高蠶絲產(chǎn)量

D. 蜻蜓的發(fā)育要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。

A. 一片森林B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)C. 森林里所有的動(dòng)物D. 一塊草地

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春天,蜜蜂在花叢中飛舞。據(jù)此情景某同學(xué)提出了一系列問題。其中不夠具體、明確的是

A.蜜蜂采密與花瓣數(shù)量有關(guān)嗎?B.蜜蜂采密與花的顏色有關(guān)嗎?

C.蜜蜂采密與花的香甜有關(guān)嗎?D.蜜蜂采密與花的特性有關(guān)嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于動(dòng)物在生物圈中的作用,以下說法錯(cuò)誤的是( )

A. 動(dòng)物在食物鏈和食物網(wǎng)中與植物是相互依賴、相互制約的

B. 動(dòng)物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 沒有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行

D. 動(dòng)物可以幫助植物傳粉、傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響著環(huán)境。用你學(xué)過的生物學(xué)知識分析下列現(xiàn)象:

(1)大樹在秋天落葉是生物對環(huán)境的_______;蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對環(huán)境的__________

(2)沙棘地下根的長度是地上部分高度的十多倍,適于在__________環(huán)境中生活。

(3)水生生物大多生活在水面下l50米以內(nèi)的水層中,而150米以下幾乎沒有生物生存。請你沒有植物的原因是__________;沒有動(dòng)物的原因是__________

(4)長期生活在陰暗環(huán)境中的植物,葉片發(fā)生的變化是_______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀并結(jié)合下面資料回答問題。

(資料)在美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林里,四千只鹿出沒在林間,而鹿的天敵﹣﹣狼也生活在那里。美國總統(tǒng)西奧多羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護(hù),繁殖得更多一些,決定由政府雇請獵人到那里去消滅狼。經(jīng)過25年的獵殺,大約六千只狼先后斃命。得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。在這個(gè)“自由王國”中,它們自由自在地生長繁育,過著沒有危險(xiǎn)、食物充足的生活。很快,森林中的鹿增多了,總數(shù)

超過了十萬只,森林中的綠色植被一天天在減少,大地露出的枯黃一天天在擴(kuò)大。沒有了充足的食物,鹿因饑餓大量死亡。到1942年,鹿的總數(shù)銳減到八千只。

美國政府為解決滅狼帶來的問題于20世紀(jì)70年代制訂了“引狼入室”計(jì)劃,但這項(xiàng)計(jì)劃遭到一些人的反對未及時(shí)實(shí)施。隨著人們環(huán)境意識的提高,“引狼入室“計(jì)劃終于在1995年得以實(shí)施,當(dāng)年從加拿大運(yùn)來首批野狼放生到森林中,森林里又煥發(fā)勃勃生機(jī)。(引用自網(wǎng)絡(luò),有增刪)

(問題)

(1)失去天敵﹣﹣狼之后鹿的數(shù)量先后發(fā)生了怎樣的變化?導(dǎo)致這些變化的原因是什么?

答:___________________。

(2)為什么“引狼入室”后,森林里又煥發(fā)了勃勃生機(jī)?這體現(xiàn)出動(dòng)物在生物圈中的哪一重要作用?

答:___________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家貓這一生物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序正確的是( )

A.細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)、動(dòng)物體

B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動(dòng)物體

C.組織、器官、系統(tǒng)、細(xì)胞、動(dòng)物體

D.動(dòng)物體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“蜻蜓點(diǎn)水”、“孔雀開屏”,從獲得途徑及功能上看分別屬于( 。

A. 先天性行為、遷徙行為B. 學(xué)習(xí)行為、取食行為

C. 先天性行為、繁殖行為D. 學(xué)習(xí)行為、領(lǐng)域行為

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