【題目】為掌握濟(jì)寧市水產(chǎn)養(yǎng)殖的現(xiàn)狀,某研究小組先后到任城、嘉祥、曲阜等地,考察了解養(yǎng)殖場(chǎng),走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)研究方法屬于

A實(shí)驗(yàn)法 B觀察法 C調(diào)查法 D測(cè)量法

【答案】C

【解析】

試題分析:調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一,調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案,調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本,調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì),可見,C故符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與依據(jù)或目的不一致的是

A給農(nóng)作物松土——有利于根部呼吸

B把農(nóng)作物種子播種在濕潤(rùn)的土壤中——種子萌發(fā)需要水分

C到了中午,常把塑料大棚的塑料薄膜全部掀開,使之通風(fēng)——增加二氧化碳濃度

D適時(shí)給農(nóng)作物施化肥——為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】視覺(jué)形成過(guò)程中,形成圖像和形成視覺(jué)的部位分別是( )

A. 視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B. 大腦皮層、大腦皮層

C. 視網(wǎng)膜、大腦皮層 D. 大腦皮層、視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格如下,請(qǐng)你完成表格,并回答下列問(wèn)題

1號(hào)瓶

2號(hào)瓶

3號(hào)瓶

4號(hào)瓶

處理方法

10粒種子不加水

10粒種子較多的水

10粒種子適量的水

室溫

室溫

室溫

低溫

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

沒(méi)有萌發(fā)

萌發(fā)

沒(méi)有萌發(fā)

沒(méi)有萌發(fā)

(1)請(qǐng)補(bǔ)充2號(hào)瓶的處理方法

(2)3號(hào)瓶的種子沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)?/span>

(3)實(shí)驗(yàn)中有 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(4)某同學(xué)提出3號(hào)與4號(hào)瓶不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是

(5)如何處理,可以使結(jié)果更科學(xué)、準(zhǔn)確:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與淀粉的消化無(wú)關(guān)的是(

A牙齒的咀嚼作用

B肝臟分泌膽汁

C小腸分泌腸液

D唾液腺分泌唾液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果在目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r, 顯微鏡視野里可觀察到15個(gè)細(xì)胞。那么,在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下,把目鏡改為15×,視野里可觀察到的細(xì)胞數(shù)目是 ( )

A. 3個(gè) B. 5個(gè) C. 7個(gè) D. 9個(gè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是食品保存的方法是 ( )

A鹽漬 B冷凍 C煮熟 D利用溶菌酶進(jìn)行保鮮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)和魚類水生生活無(wú)關(guān)

A身體呈流線形 B用鰓呼吸

C用鰭游泳 D體溫不恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥類的黑手黨”——杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對(duì)小鳥這種行為的解釋,正確的是

①是先天性行為

②是學(xué)習(xí)行為

由遺傳因素決定

由環(huán)境因素決定

A①③

B②④

C①④

D②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案