【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖中的序號(hào)表示不同的生理過(guò)程.
回答下列問(wèn)題:
(1)食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是______,①表示的生理過(guò)程是_____。
(2)B系統(tǒng)的主要器官______,在③過(guò)程中進(jìn)入B系統(tǒng)的氣體是______。
(3)經(jīng)過(guò)①②④過(guò)程后,組織細(xì)胞獲得了______用于生命活動(dòng)。
【答案】小腸 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收 肺 二氧化碳 能量
【解析】
分析題圖:圖中結(jié)構(gòu)名稱:A消化系統(tǒng),①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收;B是呼吸系統(tǒng),②、④表示氧氣,③、⑤二氧化碳;C泌尿系統(tǒng)。
(1)食物在A系統(tǒng)中被消化和吸收,因此A是消化系統(tǒng),消化的主要場(chǎng)所是小腸,吸收是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,因此①表示的生理過(guò)程是吸收。
(2)B系統(tǒng)表示的是呼吸系統(tǒng),完成人體的氣體交換,呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),發(fā)生了肺泡與血液之間的氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液。其中③表示二氧化碳,是由組織細(xì)胞產(chǎn)生的由呼吸系統(tǒng)排出。
(3)①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程,②表示肺泡里的氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液,④表示血液里氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入組織細(xì)胞,經(jīng)過(guò)①②④過(guò)程后,組織細(xì)胞獲得了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,在組織細(xì)胞的線粒體中氧化分解了有機(jī)物,釋放了能量,用于生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中不屬于相對(duì)性狀的是( )
A.番茄的紅果與黃果
B.牛身體上的黃毛與棕毛
C.狗的卷毛和長(zhǎng)毛
D.果蠅的缺翅與全翅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水蜜桃味甜,毛桃味酸,將水蜜桃的芽接到毛桃的枝上去.結(jié)出的成熟果實(shí)其味為( )
A.酸甜各半
B.甜
C.酸
D.不確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙的發(fā)育過(guò)程是( )
A.卵細(xì)胞→蝌蚪→成蛙
B.卵細(xì)胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.受精卵→蝌蚪→成蛙
D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于不可遺傳的變異的是( )
A.太空椒
B.高產(chǎn)抗倒伏小麥
C.水肥充足長(zhǎng)出的花生
D.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】意外事故,使脊椎胸部折斷,出現(xiàn)大小便失禁現(xiàn)象,這是由于( )
A.泌尿系統(tǒng)受到破壞
B.脊髓的排尿,排便中樞受到破壞
C.脊髓失去了反射功能
D.脊髓的排尿、排便中樞失去大腦的控制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】矮稈的麥田里,長(zhǎng)出一株高稈的小麥,這中現(xiàn)象屬于( )
A.進(jìn)化
B.遺傳
C.變異
D.環(huán)境影響
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