【題目】狼吃羊，羊吃草，從能量流動的角度看，狼獲得的能量最終來源于

A. 狼 B. 羊 C. 草 D. 光

【答案】D

【解析】試題分析：生物圈中能量的最終來源是太陽能，即來源于光能，光能被草通過光合作用固定下來，再通過食物鏈流動。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）雞卵的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛雞的部位是[__]_____，該結(jié)構(gòu)與[⑥]_____和能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的[__]_____共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。

（2）鳥的生殖發(fā)育擺攤了_____的限制，這也是鳥類適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。

（3）我們熟悉的小愛迪生孵蛋的故事中，沒有成功的原因是：雞的受精卵在母體外繼續(xù)發(fā)育時(shí)，受外界_____的影響比較大。

（4）在雞卵外殼上涂抹上凡士林油，你認(rèn)為能不能孵化出小雞？_____，其原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的生殖和發(fā)育在（）進(jìn)行。

A. 陸地上

B. 陸地上和水中

C. 水中

D. 能在水中和陸地上生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被人們稱作生命誕生搖籃的地方是（）

A. 海洋

B. 陸地

C. 原始海洋

D. 原始陸地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了比較人體呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳含量的差異，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)， 甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。根據(jù)裝置特點(diǎn)，下列實(shí)驗(yàn)操作及最終結(jié)果判斷都正確的 是 （ ）

A. 吸氣時(shí)，關(guān)閉 A 閥門，打開 B 閥門；結(jié)果甲瓶明顯渾濁

B. 呼氣時(shí)，關(guān)閉 A 閥門，打開 B 閥門：結(jié)果乙瓶明顯渾濁

C. 吸氣時(shí)，打開 A 閥門，關(guān)閉 B 閥門：結(jié)果甲瓶明顯渾濁

D. 呼氣時(shí)，打開 A 閥門，關(guān)閉 B 閥門；結(jié)果乙瓶明顯渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì) 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)花的雌蕊由［①］_____、［②］_____和［③］_____構(gòu)成。

(2)圖中④是_____，它包括花藥和花絲兩部分。

(3)花藥成熟后產(chǎn)生_____散發(fā)出來落到①_____上，完成受精后整個(gè)③發(fā)育成_____，③內(nèi)的胚珠發(fā)育成_____。

(4)種子將來發(fā)育成新的植株，這種生殖方式為_____。若用花瓣中的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)，在人工控制的條件下發(fā)育成新的植株，這樣的生殖方式為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里，分別標(biāo)號為A、B，A試管中把頭浸沒在水中，B試管中把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如圖所示），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問題。

（1）根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是_____試管中的蝗蟲，原因是蝗蟲呼吸氣體進(jìn)出的門戶____位于_____部。

（2）蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的___，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止___。

（3）通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識：用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保持體表的濕潤，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是____；軟體動物縊蟶靠____呼吸；兩棲動物幼體用____呼吸，成體用____呼吸____輔助；鳥類用____呼吸____輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豬肉絳蟲最發(fā)達(dá)的器官是 （ ）

A. 運(yùn)動器官 B. 感覺器官 C. 生殖器官 D. 消化器官

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同步練習(xí)冊答案