【題目】下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。
探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
(1)你的假設是_____。
(2)尋找有菜青蟲卵的葉片。
(3)找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_____還是學習行為。
(4)準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組葉是_____組(填甲或乙)
(5)實驗結果是青菜蟲趨向甲組取食,結論是_____。
(6)菜青蟲的這一行為是由_____決定的。
【答案】菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為 先天性行為 甲 菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為 體內(nèi)的遺傳物質(zhì)
【解析】
此題屬于探究菜青蟲的取食行為的實驗,根據(jù)實驗設計“對照原則”和“控制單一變量原則”選擇材料。嚴格控制實驗條件,避免或減少其他因素對探究的干擾,使探究具有可信度。
(1)本實驗要探究的問題是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?假設是對提出問題作出肯定或否定的回答,所以可以作出假設:菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為。
(3)從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的:從卵開始進行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為,還是后天習得的行為,使探究具有可信度。
(4)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗。其中這一種不同的條件就是實驗變量。對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。因此甲是實驗組,乙是對照組。
(5)實驗結果是青菜蟲趨向甲組取食,得出結論:菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為。
(6)菜青蟲這一行為是生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,屬于先天性行為。
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【題目】下列關于生物圈的敘述,錯誤的是( )
A.生物圈就是指地球表面有生物生活的圈層
B.生物圈包括大氣圈下層、全部水圈和巖石圈上層
C.生物圈是指陸地以上和海洋以下各約100米厚的范圍
D.生物圈能為生物提供生存所需的基本條件
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【題目】在一個池塘里,鯽魚能吃水草,又能吃螺螄等小生物,草魚吃水草,烏魚會吃鯽魚、草魚苗。下面所寫的,能反應池塘中的食物鏈的是 ( )
A.水草→鯽魚→烏魚B.水草←草魚←烏魚
C.螺螄←鯽魚←烏魚D.螺螄→鯽魚→烏魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃花在花托上有四個部分,從內(nèi)向外依次是( )
①花瓣 ②雄蕊 ③萼片 ④雌蕊.
A. ①②③④B. ④②①③C. ④③②①D. ③②①④
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【題目】某同學做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如表
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 時間 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 5分鐘 | 不變藍 |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 5分鐘 | 變藍 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 9℃ | 5分鐘 | 變藍 |
下列結論,錯誤的是( )
A.對比1和3,得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用
B.對比1和2,得出胃液對淀粉無消化作用
C.對比2和3,有兩個變量,分別是溫度和時間
D.分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于中學生健康生活方式的是
①患了感冒,加倍用藥可以提前康復
②用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水
③保持愉快的心情,積極向上的心態(tài)
④青少年吸煙不會影響智力發(fā)育
⑤符合獻血條件的人應自覺積極參加義務獻血
⑥3月27日世界“地球一小時”活動日主題“家庭和自愿熄燈一小時”。但這跟我無關
A.①②④⑥B.①②③④C.①③④⑥D.②③④⑤
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