5．在“草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)”這條食物鏈中，生物數(shù)量最少的是食蟲(chóng)鳥(niǎo)．

分析 生態(tài)系統(tǒng)能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)．一般地說(shuō)：輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

解答 解：由于能量沿著食物鏈流動(dòng)是單方向和逐級(jí)遞減，因此在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多．在“草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)”營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的食蟲(chóng)鳥(niǎo)，所以此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的是食蟲(chóng)鳥(niǎo)．
故答案為：食蟲(chóng)鳥(niǎo)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)于各種生物生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．家蠶的發(fā)育過(guò)程：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
B．青蛙屬于變態(tài)發(fā)育，體內(nèi)受精
C．子宮是人體胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
D．鳥(niǎo)卵離開(kāi)母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．人體血管有三種，分別是動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，其中把血液從心臟輸送到身體各處的血管是動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率．為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①將果膠酶與蘋(píng)果泥分裝于不同試管，在100C水浴中恒溫處理10min（如圖A）．
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋(píng)果泥混合，再次在10℃水浴申匣溫處理10min（如圖B）．
③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾，收集濾液，測(cè)量果汁量（如圖C）．
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如表：
溫度/℃1020304050607080
出汁量/mL813152515121110
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中的果膠水解．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在上述8組實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)溫度為40℃時(shí)果汁量最多，此時(shí)果膠酶的活性最高．當(dāng)溫度再升高時(shí)，果汁量降低，說(shuō)明酶活性降低．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是避免果汁和果膠酶混合時(shí)影響混合物溫度，從而影響果膠酶活性．實(shí)驗(yàn)操作中，如果不經(jīng)過(guò)步驟①的處理，直接將果膠酶和蘋(píng)果泥混合，是否可以？請(qǐng)解釋原因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實(shí)踐，根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設(shè)計(jì)了用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)裝置（圖二）進(jìn)行探究活動(dòng)．圖二裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．

（1）如果圖一表示植物的光合作用，則圖中①、②、④表示的物質(zhì)分別是：二氧化碳、氧氣、有機(jī)物．
（2）如果圖一表示植物的呼吸作用，該同學(xué)想研究氣體②，那么對(duì)圖二裝置所做的處理應(yīng)是遮光，小燒杯中盛澄清的石灰水．
（3）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液（吸收二氧化碳），要探究植物的光合作用需要的圖一中箭頭①（ 填序號(hào)）所示物質(zhì)；在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置作何修改？小燒杯中盛清水．
（4）若要探究圖一②中有沒(méi)有水蒸氣，圖二裝置需做改變的是倒掉小燒杯中的液體．
（5）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和濃度的無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是人在呼吸時(shí)，胸腔內(nèi)膈肌存在的兩種狀態(tài)，當(dāng)交警懷疑某司機(jī)是酒后駕車時(shí)，都會(huì)要求該司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣．司機(jī)在吹氣時(shí)，膈肌狀態(tài)的變化為（　�。�
A．舒張，由乙變?yōu)榧?/td>B．收縮，由乙變?yōu)榧?/td>C．舒張，由甲變?yōu)橐?/td>D．收縮，由甲變?yōu)橐?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是達(dá)爾文的（　�。�
A．用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)B．外星起源學(xué)說(shuō)C．自然選擇學(xué)說(shuō)D．神創(chuàng)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．對(duì)禽流感患者及時(shí)隔離和治療，這一過(guò)程屬于切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群
B．人的胎兒發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)是通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得的
C．自制酸豌豆的泡制原理是利用酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
D．防止食品腐敗的主要原理就是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．文中提到“人類的肺泡有3億多個(gè)，我們一旦擋住肺泡，人類就喘不過(guò)氣來(lái)．”這里所說(shuō)的“喘不過(guò)氣來(lái)”，主要是指人體不能正常進(jìn)行（　　）
A．呼吸運(yùn)動(dòng)B．氣體交換C．呼吸作用D．鼻子通氣

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