【題目】閱讀資料,回答問題。
H7N9型禽流感病毒為新型重配病毒,其內(nèi)部遺傳物質(zhì)來自于H9N2型禽流感病毒。2017年以來,我省H7N9疫情呈高發(fā)散發(fā)態(tài)勢,重癥患者多有白細(xì)胞總數(shù)及淋巴細(xì)胞減少癥狀并有死亡病例。2月到3月,我省多地暫時關(guān)閉活禽及活體鳥類交易市場。省衛(wèi)計委專家建議,冬春季應(yīng)盡量避免直接接觸活禽類、鳥類或其類便,若接觸,須盡快洗手;生禽肉和雞蛋等一定要燒熟煮透;食品加工過程中要做到生熟分開。
(1)文中提H7N9型禽流感病毒有內(nèi)部基因,基因通常是遺傳物質(zhì)的片段,說明H7N9內(nèi)部有_________.而“內(nèi)部基因來自于H9N2型禽流感毒"則體現(xiàn)了生物間有__________現(xiàn)象,這種現(xiàn)象和遺傳一樣都是生物的特征之一
(2)關(guān)閉活禽交易市場可以有效隔離禽鳥與人之間的病原體傳播,在預(yù)防傳染病流行措施中屬于___________措施。
(3)文中提到“白細(xì)胞總數(shù)及淋巴細(xì)胞減少",這兩種細(xì)胞分屬人體兩道免疫防線,但都不涉及人體第________道防線。
(4)“食品加工過程中要做到生熟分開"是食品衛(wèi)生方面的一個基本要求,這方面的要求還包括只購買有____________合格證明的肉類食品等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進(jìn)行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢;②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢;③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。試問:
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,其對照組為第________種處理。
(2)以“唾液”為變量時,_______與_______形成一組對照實(shí)驗(yàn)。
(3)若將3支試管都放入37 ℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,_____號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你會聯(lián)想到其原因是____________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后,小路同學(xué)找來一根白色長繩,在長繩上用紅、橙、黃、綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段,之后,把長繩處理成短棒狀。在小路的動手活動中,長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是 )
A.DNA、染色體、基因 B.DNA、基因、染色體
C.基因、DNA、染色體 D.染色體、DNA、基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人體的血液循環(huán)系統(tǒng)中不存在瓣膜的結(jié)構(gòu)是( )
A. 心室與動脈之間 B. 靜脈內(nèi)
C. 心房與心室之間 D. 動脈內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列方法中,不能得到遺傳的變異的是( )
A.加強(qiáng)水肥管理,使作物生長健壯 B.進(jìn)行品種雜交,之后進(jìn)行選育
C.用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育 D.挑選牛群中肉質(zhì)佳的進(jìn)行繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物圈的說法中,錯誤的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
B. 生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,所以不可能崩潰。
C. 地球上所有的生物構(gòu)成生物圈。
D. 生物圈是一個統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的呼吸作用與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān),下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 被水淹的農(nóng)田及時排澇是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用
B. 冰箱能較長時間保存食物是因?yàn)楸淅餂]有細(xì)菌等微生物
C. 儲存甘薯、白菜的窖必須留有通風(fēng)孔,是為了得到充分的氧氣,促進(jìn)植物的呼吸作用
D. 萌發(fā)的種子溫度升高,是因?yàn)楹粑饔冕尫帕舜罅康亩趸?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胃是重要的消化器官,下列組織在胃中不存在的是( )
A. 結(jié)締組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 保護(hù)組織
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