【題目】學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后，小路同學(xué)找來一根白色長繩，在長繩上用紅、橙、黃、綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段，之后，把長繩處理成短棒狀。在小路的動手活動中，長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是 )

A.DNA、染色體、基因 B.DNA、基因、染色體

C.基因、DNA、染色體 D.染色體、DNA、基因

【答案】B

【解析】

試題分析：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA是位于染色體上的遺傳物質(zhì)，染色體是遺傳物質(zhì)的載體。DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。在長繩上用紅黃綠藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上，則長繩，各色區(qū)段、短棒分別代表的是DNA、基因、染色體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）在草原上，兔和鹿的關(guān)系是 ，根據(jù)材料中提供的信息，寫出一條完整的食物鏈 。

（2）某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下三組模擬實驗，以檢驗“鹿角效應(yīng)”假說是否成立：

①甲組同時向流水池中拋出兩個相同項圈；

②乙組同時向流水池中拋出兩個相同棍棒；

③丙組同時向流水池中拋出一個項圈和一個棍棒。

記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結(jié)果支持該假說，本實驗中項圈或棍棒模擬的是該草原上的 。

930上述實驗中，測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離 （填“相同”或“不同”） 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某科技活動小組探究“不同濃度的煙草浸出液對水蚤的心率的影響”所進(jìn)行的實驗過程：

步驟一：配制不同濃度的煙草浸出液：先取四個燒杯分別加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水，然后都加入等量的同種香煙煙絲浸泡1天，得到不同濃度的煙草浸出液，濾液備用。

步驟二：取20只大小一致的成年水蚤分成5等份，分別移入清水及20mL、30mL、40mL、50mL的煙草浸出液中，5分鐘后測量每只水蚤的心跳次數(shù)，分別重復(fù)3次。

步驟三：分別計算各組水蚤10秒心跳次數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如表：

不同體積的蒸餾水

配置的煙草浸出液

20mL

30mL

40mL

50mL

清水

（對照）

10秒內(nèi)心跳次數(shù)

42

39

36

35

33

請回答：

（1）該小組提出的問題是： ？

（2）實驗時，取大小一致的水蚤的目的是 ________________。

（3）該實驗中，實驗的變量因素是 ，為了減少實驗誤差，在步驟三中同學(xué)們對所記錄的數(shù)據(jù)處理的方法是 。

（4）通過表中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：煙草浸出液對水蚤心率具有 作用（“促進(jìn)”或“抑制”）。

（5）吸煙首先危害人體的 系統(tǒng)，進(jìn)而引起各種不同的慢性病。嚴(yán)重時還會導(dǎo)致肺癌、冠心病等。

（6）煙草中含有很多種對人體有害的物質(zhì)，請寫出其中的一種___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康是人類永恒的主題。下列各種生活方式中，屬于健康生活方式的是（ ）

A. 為預(yù)防感冒，每天都服用抗生素

B. 為增強(qiáng)體質(zhì)，積極參加體育鍛煉

C. 煩惱時吸大量煙，以使自己平靜

D. 青春期精力充沛，經(jīng)常通宵學(xué)習(xí)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提出問題：根據(jù)學(xué)過的知識知道常吃水果蔬菜，能夠預(yù)防壞血病，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C。但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長時間貯存等容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢？

作出假設(shè)：黃瓜生吃(或熟吃)能使人體攝入更多的維生素C。

制訂計劃：

①稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個小燒杯中。

②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號試管中，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n。

③接著用同一滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號試管中，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)m。

討論完善計劃：該計劃確有不合理之處，請你指出兩處。

(1)_______________________________。

(2)_______________________________。

實施計劃：按修改完善后的計劃進(jìn)行實驗，統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象。

分析得出結(jié)論：請你預(yù)測3種實驗結(jié)果，并得出相應(yīng)結(jié)論。

(3)當(dāng)n<m時，說明___________________。

(4)當(dāng)n>m時，說明____________________。

(5)當(dāng)n=m時，說明___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究細(xì)菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩套實驗方案：

方案一：將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標(biāo)為丙組和丁組，將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：

（1）該探究實驗提出的假設(shè)是：________________________________________________ 。

（2）方案一中的實驗變量是________，你認(rèn)為實驗的對照組是________ 。

（3）方案二中最終可能獲得的實驗結(jié)果是________組的被分解。

（4）比較以上兩種實驗方案，你認(rèn)為較科學(xué)的是實驗方案________，原因是該方案符合________原則。

（5）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細(xì)菌生長繁殖提供適宜的________條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒通過 從母體獲得氧氣和營養(yǎng)。（ ）

A. 羊水 B. 子宮內(nèi)膜 C. 輸卵管 D. 胎盤和臍帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題。

H7N9型禽流感病毒為新型重配病毒，其內(nèi)部遺傳物質(zhì)來自于H9N2型禽流感病毒。2017年以來，我省H7N9疫情呈高發(fā)散發(fā)態(tài)勢，重癥患者多有白細(xì)胞總數(shù)及淋巴細(xì)胞減少癥狀并有死亡病例。2月到3月，我省多地暫時關(guān)閉活禽及活體鳥類交易市場。省衛(wèi)計委專家建議，冬春季應(yīng)盡量避免直接接觸活禽類、鳥類或其類便，若接觸，須盡快洗手；生禽肉和雞蛋等一定要燒熟煮透；食品加工過程中要做到生熟分開。

(1)文中提H7N9型禽流感病毒有內(nèi)部基因，基因通常是遺傳物質(zhì)的片段，說明H7N9內(nèi)部有_________.而“內(nèi)部基因來自于H9N2型禽流感毒"則體現(xiàn)了生物間有__________現(xiàn)象，這種現(xiàn)象和遺傳一樣都是生物的特征之一

(2)關(guān)閉活禽交易市場可以有效隔離禽鳥與人之間的病原體傳播，在預(yù)防傳染病流行措施中屬于___________措施。

(3)文中提到“白細(xì)胞總數(shù)及淋巴細(xì)胞減少"，這兩種細(xì)胞分屬人體兩道免疫防線，但都不涉及人體第________道防線。

(4)“食品加工過程中要做到生熟分開"是食品衛(wèi)生方面的一個基本要求，這方面的要求還包括只購買有____________合格證明的肉類食品等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）古人類的化石，是研究人類起源問題的直接證據(jù)。 （____）

（2）胎兒是通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體中獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。（____）

（3）肝臟分泌的膽汁不含消化酶，所以對食物不起消化作用。（____）

（4）小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)，是吸收的主要場所。（____）

（5）腸液和胰液都含有消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶。（_____）

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同步練習(xí)冊答案