（2010?南平）一個蜂群中有工蜂、蜂后和雄蜂，它們各司其職，這屬于（　�。�
分析：本題考查社群行為的概念和特征，可以從社群行為的概念和特點方面來切入．
解答：解：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的還有等級．蜜蜂群體中有蜂后、雄峰、工蜂，蜂后只有1個主要職責是交配產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個群體大家庭；雄蜂數(shù)量較少，有發(fā)達的生殖器官，主要職能是與蜜后交配；工蜂數(shù)量最多，主要職責是建造和擴大保衛(wèi)巢穴、采集花粉花蜜、飼喂幼蜂和蜂后等，蜜蜂需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為．
故選：A
點評：關(guān)鍵知道營社會行為的動物之間存在明確的分工和森嚴的等級制度．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?南平）母親節(jié)這天，小李為周日仍在加班的媽媽準備了一份豐盛的晚餐：米飯、鹽水大蝦、紅燜魚和雞湯．從營養(yǎng)搭配上看，你認為增加下列哪種食物更加合理（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?南平）[2009年恩施州學業(yè)考試]毛澤東在《沁園春?長沙》時里有這樣一段描寫：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”．這里描寫了運動的哪些運動方式（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?南平）建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的重要措施．如果你在武夷山自然保護區(qū)內(nèi)遇到一只受傷而無法飛行的貓頭鷹時，你認為最好應(yīng)當（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?南平）農(nóng)歷五月初五是我國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)．
（1）還記得端午節(jié)的龍舟賽嗎？龍舟隊員們聽到發(fā)令的槍聲響起，就奮力劃漿，這主要是在
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的，其調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射
，完成這一過程的結(jié)構(gòu)是
反射弧
反射弧
．
（2）粽子是端午節(jié)不可缺少的美食，主要原料糯米是由糯稻加工而成，糯稻是水稻的一種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的
B
B
．
A．物種多樣性        B．遺傳多樣性           C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性
（3）“糯米粘著紅豆香”，粽子中的紅豆是由花的
B
B
發(fā)育而來的．
A．子房        B．胚珠                 C．子房壁
（4）人體內(nèi)消化粽子與吸收養(yǎng)分的主要部位是
小腸
小腸
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?南平）請仔細閱讀下列材料，分析回答問題：
材料一：蚊子會傳播疾病，特別是瘧疾，每年造成200萬人以上的死亡，因此，“榮登”動物界十大致命殺手之首．
材料二：雌蚊只有經(jīng)過吸血，才能使卵巢發(fā)育．雌蚊受精后，須將受精卵產(chǎn)在水中．幼蟲孑孓經(jīng)過一段時間的發(fā)育，羽化為成蟲．
（1）瘧疾屬于
傳染病
傳染病
（填“傳染病”或“非傳染病”）．
（2）新羽化的雌蚊會吸血，這是由其遺傳物質(zhì)決定的，屬于
先天性
先天性
行為（填“先天性”或“學習”）．
（3）為了防止瘧疾傳播，我們要讓住宅及其周圍沒有積水，避免蚊子孳生，這主要是
B
B
．
A．控制傳染源         B．切斷傳播途徑          C．保護易感人群．

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