分析 (1)傳染病由病原體引起的,具有傳染性和流行性.傳染病在人群中流行,必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié),即傳染源、傳播途徑和易感人群,三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可.
(2)預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體,液泡內(nèi)有水、糖類等,青嵩素主要儲(chǔ)存在黃花嵩細(xì)胞中的液泡.
(2)引發(fā)瘧疾的病原體是瘧原蟲(chóng),資料二中括號(hào)內(nèi)是傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳播途徑.
(3)疫苗相當(dāng)于抗原,接種到人體后,不會(huì)使人發(fā)病,但會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,這種免疫屬特異性免疫.
(4)肌肉注射藥物時(shí),藥物首先進(jìn)入人體的組織液,然后被毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液,再由血液攜帶到患處.治療瘧疾時(shí),常把青嵩素注入肌肉,則青嵩素最早進(jìn)入的血管是毛細(xì)血管,故選B.
故答案為:(1)液泡;
(2)瘧原蟲(chóng);傳播途徑;
(3)抗體;特異性;
(4)B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題,在中考中經(jīng)常出現(xiàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棕色 | B. | 黃色 | C. | 黑色 | D. | 花色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎小囊 | B. | 腎盂 | C. | 腎小管 | D. | 腎小球 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②,①③ | B. | ②③,①② | C. | ②④,①③ | D. | ②③,③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根 | B. | 種子 | C. | 花 | D. | 果實(shí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)較小,利于解剖、觀察 | B. | 與繁殖后代有重要關(guān)系 | ||
C. | 形態(tài)和結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定 | D. | 容易被采集,便于比較 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ代表腎小球,發(fā)生重吸收作用 | B. | Ⅰ代表腎小管,發(fā)生濾過(guò)作用 | ||
C. | Ⅱ代表腎小球,發(fā)生濾過(guò)作用 | D. | Ⅱ代表腎小管,發(fā)生重吸收作用 |
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