【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有的
B.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為
C.動(dòng)物的先天性行為是有遺傳物質(zhì)所控制的
D.學(xué)習(xí)行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”建立起來(lái)的

【答案】B
【解析】A.動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有的行為，A不符合題意；
B.學(xué)習(xí)行為不是動(dòng)物生來(lái)就有的，而是后天獲得的行為，B符合題意；
C.動(dòng)物的先天性行為是由遺傳所控制的，C不符合題意；
D.學(xué)習(xí)行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”建立起來(lái)的行為，D不符合題意。

所以答案是：B


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了動(dòng)物行為的類型的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握動(dòng)物行為具有周期性和節(jié)律性，分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】月球表面有月壤．月壤主要由月球巖石碎屑、粉末、角礫、撞擊熔 融玻璃物質(zhì)組成，其中絕大部分顆粒在 30 微米到 1 毫米之間，摸上去和面粉一 樣細(xì)膩，但不適合植物生長(zhǎng)．科學(xué)家設(shè)想：人類移民月球的時(shí)候，把月壤改造成 類似地球上的土壤來(lái)栽培植物．改造過(guò)程中，不需要提供的是（ ）

A. 空氣 B. 水 C. 腐殖質(zhì) D. 礦物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于科學(xué)探究的常用方法的是（ ）

A. 對(duì)某一區(qū)域內(nèi)的生物進(jìn)行調(diào)查 B. 對(duì)資料的收集和整理

C. 對(duì)目標(biāo)生物進(jìn)行觀察 D. 對(duì)珍稀動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，七年級(jí)上冊(cè)生物課的學(xué)習(xí)結(jié)束了�！吧锶κ撬猩锏墓餐覉@，人是生物圈中普通一員”的理念必將牢牢銘刻我們心中，并踐行在我們行動(dòng)中。以下對(duì)此觀點(diǎn)的理解，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧相處

B. 生物圈是人類的繁榮家園，也是所有生物生存的棲息地

C. 棲息地的破壞和喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素

D. 生物圈包括整個(gè)大氣圈、水圈和巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照進(jìn)化等級(jí)由低到高的順序排列，正確的順序是（ ）
A.魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類
B.鳥(niǎo)類、魚(yú)類、兩棲類、爬行類、哺乳類
C.爬行類、魚(yú)類、兩棲類、鳥(niǎo)類、哺乳類
D.兩棲類、爬行類、魚(yú)類、鳥(niǎo)類、哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基本思想是（ ）
A.適者生存，不適者被淘汰；
B.生物界普遍存在著遺傳和變異的現(xiàn)象；
C.自然界的生物要為爭(zhēng)奪食物和配偶而斗爭(zhēng)；
D.生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石是在不同地層中發(fā)現(xiàn)的，是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們所吃的雞蛋的消化從________開(kāi)始，所吃的米飯的消化從________開(kāi)始。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)是利用（ ）
A.昆蟲(chóng)的取食行為
B.昆蟲(chóng)的遷徙行為
C.昆蟲(chóng)的學(xué)習(xí)行為
D.昆蟲(chóng)之間的通訊

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同步練習(xí)冊(cè)答案