【題目】下列關(guān)于細(xì)菌,真菌和病毒的說法中,正確的是( 。
①有的細(xì)菌有莢膜,有點(diǎn)細(xì)菌有鞭毛 
②細(xì)菌都只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,而真菌都是多細(xì)胞生物 
③細(xì)菌和真菌對人類都是有害的 
④細(xì)菌的繁殖方式主要是分裂生殖,而真菌的繁殖方式主要是孢子生殖 
⑤病毒是一類特殊的生物,是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的 
⑥ 所有的細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
A.①②⑤
B.①②⑥
C.①④⑥
D.①④⑤

【答案】D
【解析】①各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)菌的細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),但都沒有成形的細(xì)胞核。有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu),正確;

②細(xì)菌都只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,而真菌大多是多細(xì)胞生物,酵母菌屬于單細(xì)胞生物,錯(cuò)誤;

③有的細(xì)菌是有害的,能使生物體致病,使物質(zhì)腐爛變質(zhì),但大部分細(xì)菌是有益的,如甲烷菌可以凈化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等,錯(cuò)誤;

④細(xì)菌的繁殖方式主要是分裂生殖,而真菌的繁殖方式主要是孢子生殖,酵母菌可以進(jìn)行出芽生殖,正確;

⑤病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的,正確;

⑥大多數(shù)細(xì)菌是只能作為分解者的異養(yǎng)生物,也有一些細(xì)菌可以利用化學(xué)能合成有機(jī)物,如硫細(xì)菌,這種細(xì)菌就不在分解者之列;另外營寄生生活的細(xì)菌從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸取有機(jī)物,也不屬于分解者,錯(cuò)誤。

所以答案是:D

【考點(diǎn)精析】利用病毒和細(xì)菌對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知病毒以寄主不同分:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì);一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了了解校園里的植物,老師帶領(lǐng)著同學(xué)們在校園內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。下列關(guān)于調(diào)查的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 調(diào)查首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象

B. 調(diào)查要設(shè)計(jì)合理的調(diào)查方案

C. 抽樣調(diào)查比普查結(jié)果更加準(zhǔn)確

D. 調(diào)查包括普查和抽樣調(diào)查

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請用實(shí)驗(yàn)來探究使用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。

(1)提出問題:使用顯微鏡觀察的材料________________________________

(2)作出假設(shè):使用顯微鏡觀察的材料__________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn):將樹葉.樹枝.手指.葉的下表皮等材料放在顯微鏡下觀察。

(4)結(jié)果:薄而透明的材料在顯微鏡的視野中(選填“能觀察到物像"或“不能觀察到物像"),厚而不透明的材料_________(選填“能觀察到物像”或“不能觀察到物像”)。

(5)結(jié)論______________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國的四大家魚是指( )
A.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
B.青魚、草魚、鰱魚、鯽魚
C.鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚
D.草魚、鯉魚、鰱魚、鯽魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎蹖z頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問:

(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對照組為第______種處理。

(2)以“唾液”為變量時(shí),其實(shí)驗(yàn)組為第______種處理。

(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,______號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。

(4)由此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,你會(huì)聯(lián)想到在吃飯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何正確飲食?______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的發(fā)育過程包括四個(gè)階段,順序是( )
①受精卵
②成蛙
③蝌蚪
④幼蛙
A.①④③②
B.①③④②
C.①②③④
D.①③②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下表三種液體的成分(單位:克/100毫升)分析,判斷它們依次來自( )

樣本

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

0

0

1.5

0.35

8

0.1

0.03

0.3

微量

0.1

0.03

0.32

A. 膀胱、血管、腎小囊 B. 血管、膀胱、腎小囊

C. 腎小囊、血管、膀胱 D. 血管、腎小囊、膀胱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】針對“未洗的手是否存在大量的細(xì)菌和真菌?洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌?”兩個(gè)問題,某生物興趣小組的同學(xué)開展了如下探究活動(dòng),請分析回答:

培養(yǎng)皿

A

B

C

實(shí)驗(yàn)步驟

①將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理

②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

用無菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

不做處理

③將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,做好記錄

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

出現(xiàn)許多菌落

出現(xiàn)個(gè)別菌落

不出現(xiàn)

(1)一個(gè)菌落是由______個(gè)細(xì)菌或真菌經(jīng)過______后形成的肉眼可見的集合體。

(2)在步驟1中,將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目的是______。

(3)在步驟2中,為什么用無菌棉棒取樣?答:______。用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同,目的是______。

(4)為了使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)果可靠,還應(yīng)設(shè)置______

(5)由A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.鯽魚用鰓呼吸用鰭游泳
B.大鯢幼體用肺呼吸
C.丹頂鶴前肢變成翼
D.麋鹿胎生、哺乳

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同步練習(xí)冊答案