【題目】腐生和寄生的區(qū)別是為營該種生活的生物提供食物的有機體 ( )
A. 是否為活的生物 B. 是否為生物
C. 是否為整個生物 D. 條件是否適宜
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某人一個體細胞及其染色體示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是
A. 染色體存在于細胞核內(nèi)
B. 體細胞中染色體是成對存在的
C. 此人為女性
D. 此人產(chǎn)生的生殖細胞染色體組成是22+XX或22+XY
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【題目】生物體在形成生殖細胞(精子或卵細胞)時,染色體數(shù)目減半,成對的____和___將分開成單,然后隨著精卵結(jié)合而結(jié)合重新成對。
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【題目】關于生物進化的原因,被人們普遍接受的是( )
A.神創(chuàng)論 B.拉馬克的“用進廢退”學說
C.達爾文的“自然選擇學說” D.米勒的“重演律”
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【題目】如圖分別為屈肘動作示意圖(圖一)和關節(jié)示意圖(圖二),請據(jù)圖回答問題:
(1)運動系統(tǒng)主要是由骨、__和__組成的.
(2)小剛希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉,當他屈肘(如圖一所示)將啞鈴舉向胸前,此時肱二頭肌處于__狀態(tài),肱三頭肌處于__狀態(tài).使肌肉附著在骨上的結(jié)構(gòu)是__.
(3)做屈肘動作時還需要有關節(jié)的參與.圖二關節(jié)示意圖中,[③]__內(nèi)含有滑液,使得關節(jié)活動靈活;劇烈運動時,用力過猛可能造成脫臼,脫臼是指關節(jié)頭從__(填圖中序號)里滑脫出來.
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【題目】某研究小組選取了草地中4種不同的生物,并對其消化道內(nèi)食物成分進行了分析,結(jié)果如下表,請根據(jù)表中信息選出一條正確的食物鏈( 。
生物種類 | 消化道中食物成分 |
蟲 | 草 |
草 | / |
鳥 | 蟲 |
鷹 | 鳥 |
A. 草→蟲→鳥→鷹 B. 蟲→草→鳥→鷹 C. 鷹→鳥→蟲→草 D. 草→鳥→鷹→蟲
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【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置相符合的是( 。
A.甲﹣﹣驗證水和空氣是種子萌發(fā)的條件
B.乙﹣﹣驗證蒸騰作用散失水分
C.丙﹣﹣驗證水是光合作用必要的原料之一
D.丁﹣﹣驗證呼吸作用釋放二氧化碳
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【題目】閱讀下面短文,回答相關問題:
森林里生活著高達的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉,有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而老鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)如圖是某同學根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完,請你補充畫完整________,補畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈有________條.請寫出能量流失最多的一條________.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成上來看,圖中還需要________和________,才能組成完整的生態(tài)系統(tǒng).鷹體內(nèi)的能量最終來源于________.
(3)該森林的綠色植物,貼近地面的是草地,再往上是灌木,再高是喬木,影響植物分布的主要生態(tài)因素是________.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果土壤被污染了,有毒物質(zhì)會隨食物鏈傳遞和積累,那么該生態(tài)系統(tǒng)中________體內(nèi)的有毒物質(zhì)會最多.
(5)按照從小到大的順序?qū)懗龊慕Y(jié)構(gòu)層次________.
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【題目】我們在學習和生活中,手指上會粘上許多細菌。假設:常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量。甲乙兩個同學設計了一個實驗,利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗。如下圖所示,請評價他們的實驗方案。
(1)你認為_____同學的設計合理,理由是_______________。
(2)細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自_______________。
(3)放在28 ℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為_________________________________。無菌操作是為了_________________________________________。
(4)按手印相當于細菌培養(yǎng)實驗中___________過程。
(5)細菌菌落形態(tài)特點是:_____________________________________寫一項即可)。
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