【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置相符合的是（　　）

A.甲﹣﹣驗證水和空氣是種子萌發(fā)的條件
B.乙﹣﹣驗證蒸騰作用散失水分
C.丙﹣﹣驗證水是光合作用必要的原料之一
D.丁﹣﹣驗證呼吸作用釋放二氧化碳

【答案】C
【解析】解：A、圖甲中①②唯一不同的變量是水分，因此甲是驗證水是種子萌發(fā)的條件，而不是驗證水和空氣是種子萌發(fā)的條件，所以與圖中的實驗裝置不符合；
B、蒸騰作用散失水分，花盆中的土壤也能蒸發(fā)出水分，因此乙不可驗證蒸騰作用散失水分，因為不能排除土壤水分的蒸發(fā)，所以與圖中的實驗裝置相符合；
C、圖丙中AB唯一不同的變量是水分，丙可以驗證水是光合作用必要的原料之一，因此與圖中的實驗裝置不符合；
D、呼吸作用消耗氧氣，導致裝置內(nèi)缺氧使燃燒的蠟燭熄滅，因此丁可以驗證呼吸作用消耗氧氣而不是釋放二氧化碳，所以與圖中的實驗裝置不符合．
故選：C
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．

練習冊系列答案
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【題目】小明在吃楊梅時將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是

A．口腔→咽→胃→大腸→食道→小腸→肛門

B．口腔→食道→小腸→胃→咽→大腸→肛門

C．口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→小腸→胃→咽→食道→大腸→肛門

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A. 血漿、白細胞 B. 紅細胞、白細胞

C. 紅細胞、血小板 D. 血小板、白細胞

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A．卵巢 B．陰道 C．輸卵管 D．子宮

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【題目】學完本節(jié)課后，明明想測定一下，食物中是否含有能量。查閱了很多資料，最后明明參照課外書設計了這樣一個試驗。

（1）在空易拉罐頂部的中央，剪一個比錐形瓶口略大的圓孔，圓孔周圍以及罐底四周剪若干孔洞，以便通風。

（2）取一只錐形瓶（50 mL），注入10 mL水，并放入一支溫度計（溫度計的下端要浸入到水中）。

（3）安裝好實驗裝置，并測量水溫。

（4）稱出一粒干燥的花生種子的質(zhì)量，將這粒種子放在火焰上燃燒，測量水溫。

（5）將剛剛?cè)紵姆N子盡快放到錐形瓶底部。待這�；ㄉN子完全燃燒后，測量水溫。

請回答下列問題：

（1）在明明的實驗中，易拉罐的作用是________。

（2）在這粒花生燃燒后，錐形瓶中的水溫會_________，原因是花生中的________

通過燃燒被釋放了出來。

（3）明明拿出一�；ㄉ鸵粔K核桃仁，想測量一下哪個能量更多，如果用上述方法實驗，比較兩次測得的水溫，實驗結(jié)果準確嗎？為什么？

_______________

（4）怎樣才能盡量減少種子燃燒中能量的丟失？

_________

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【題目】下圖為某生物科技小組設計的探究大豆種子萌發(fā)時呼吸作用實驗裝置，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)你的實驗體驗，8小時后溫度計的讀數(shù)有何變化？___________。這種變化說明了什么？___________________________________________。

（2）請預測U形管中的有色液體液面將會出現(xiàn)什么變化？

____________________________________________________________ 。

（3）根據(jù)圖中所示裝置，簡要說明設計對照的方案。

_____________________________________________________________。

（4）請你設計實驗，驗證裝置中萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧的實驗方案。

_________________________________________________________________

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【題目】青蛙的生殖和發(fā)育過程必須在水中完成，蜥蜴的生殖和發(fā)育過程已經(jīng)擺脫了對水環(huán)境的依賴。（ ）

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