【題目】右圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的 通過 _______ 由下往上運輸?shù)饺~片，作為光合作用的原料。

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的 平衡。

（4）箭頭④表示光合作用產(chǎn)生的 通過_______自上而下運輸?shù)街参矬w其他部位。

【答案】（1）葉 （2）水 導(dǎo)管 （3）氧氣 碳---氧平衡 （4）有機物 篩管

【解析】

試題分析：（1）、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體，因此植物光合作用的主要器官是葉。

（2）、由光合作用的概念結(jié)合圖形可知，箭頭②表示由根吸收的水通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料。

（3）、箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。可見綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

（4）箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管自上而下運輸?shù)街参矬w各器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖題（人體呼吸系統(tǒng)模式圖）

（1）請寫出圖中指示線所指的結(jié)構(gòu)名稱。

（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ，它位于 內(nèi)，左右各 個。

（3）圖中①②③④⑤是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做 。它能對吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、 和 。不過，這個通道對空氣的處理能力是有限的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題

（1）我們剛進(jìn)黑暗的電影院時，什么也看不見，過了會兒才能看見周圍的人和座位，這個過程是通過[ ]調(diào)節(jié)，其變化是 。（變大/變小）

（2）視覺感受器是圖中的[ ] ，它含有對光線敏感的細(xì)胞，能產(chǎn)生圖像信息，將這些信息通過 傳給 ，從而形成視覺。

（3）若長時間近距離看書寫字，就容易造成假性近視，這時眼球結(jié)構(gòu)中[ ] 的曲度變大，以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，就會看不清 的物體，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需戴 鏡加以糾正。

（4）白眼珠指的是[ ] ，黑眼珠指的是[ ] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線：將A～F與 ①，②對應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響。某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個裝置中選取兩個裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請根據(jù)下圖分析回答問題：

(1) 在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實驗時，你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從上圖A、B、C、D四個裝置中選擇 和 兩個裝置作為對照實驗。

(2) 該實驗的每個裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的

是 。

(3) 如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明 。

（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件是需要充足的空氣，一定的水分和適宜的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示：

（1）你認(rèn)為觀察效果最好的是________同學(xué)，請你分別指導(dǎo)其他三位同學(xué)的操作：

①同學(xué)____乙____（甲、乙、丙或丁），指導(dǎo)要點： 換用凹面鏡或選用大光圈 ；

②同學(xué)________（甲、乙、丙或丁），指導(dǎo)要點：_____________________________；

③同學(xué)________（甲、乙、丙或丁），指導(dǎo)要點：____________________________。

（2）若同學(xué)們觀察時有下列顯微鏡的鏡頭供使用，請回答下列問題。

圖中所示顯微鏡的鏡頭中，A、B、C是________，判斷的依據(jù)是________；D、E、F是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）消化系統(tǒng)由 和 組成。

（2）能初步消化蛋白質(zhì)的器官是[ ] 。

（3）人體中最主要的消化和吸收器官是[ ] ，因為含有 和 。

（4）人體最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 ，促進(jìn) 的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】文登實驗中學(xué)的生物課外活動小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時, 設(shè)計了如下實驗方案：

（1）取4個相同的小燒杯, 燒杯底部各鋪6 張濾紙;

（2）取大豆種子40 粒平均分裝到各個小燒杯的濾紙上;

（3）向4個小燒杯內(nèi)分別加入適量的水,水以不浸沒種子為宜;

（4）取4個大小相同的敞口玻璃瓶, 編號（A．B．C．D）,將4個小燒杯分別裝到4 個玻璃瓶中,如圖1所示;

（5）將4個玻璃瓶按表中方法進(jìn)行處理后放在陽臺上。7 天后, 觀察到如表1 所示的實驗現(xiàn)象。

表1實驗結(jié)果記錄表

請根據(jù)以上實驗,回答下列問題：

（1）如果只考慮實驗A 和B ，所探究的實驗變量是___________。

（2）在4個實驗中, 所探究的實驗變量有______和 。

（3）探究實驗必須要設(shè)計對照實驗, 在以上4個實驗中,其中能構(gòu)成對照實驗組的BD所探究的變量是______�？傻贸龅膶嶒灲Y(jié)論是 _______

（4）種子萌發(fā)的自身條件是 、 、 籽粒飽滿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（5分）某同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”中，制定了如下方案：

（1）兩組同時滴加碘液后，第一組_________色，第二組___________色。

（2）設(shè)計第二組的目的是為了形成__________。

（3）由以上結(jié)果可以分析得出：唾液中含____________，它必須在一定的_____________條件下，才能對淀粉起到消化的作用。

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同步練習(xí)冊答案