【題目】為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響。某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,各裝置中放有等量相同的種子,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答問(wèn)題:
(1) 在探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從上圖A、B、C、D四個(gè)裝置中選擇 和 兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2) 該實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子,目的
是 。
(3) 如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明 。
(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件是需要充足的空氣,一定的水分和適宜的 。
【答案】(1)A和B (2)避免實(shí)驗(yàn)的偶然性 (3)酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響 (4)溫度
【解析】
試題分析:(1)此題主要是為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響,因而我們提出的問(wèn)題應(yīng)該是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?在此實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是酸雨,即水分中是否含有酸性物質(zhì),其他條件都應(yīng)該相同.A和B,一個(gè)水分中含有酸性物質(zhì),一個(gè)放了清水,能夠形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),符合我們所要探究的。
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,減少實(shí)驗(yàn)誤差,因而我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中選取的對(duì)象往往是多個(gè)且是隨機(jī)的。
(3)種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和外界條件.如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于B裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有不利影響。
(4)種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件;自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過(guò)休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體尿液形成示意圖,據(jù)圖回答:
(1)腎單位由[ ]______ __ [ ] [ ] 構(gòu)成
(2)[5]中的液體流向____________。
(3)尿液的形成經(jīng)歷 作用和 作用兩個(gè)生理過(guò)程。
(4)健康成年人每天形成的原尿約有150升,而每天排出的尿卻有1.5升左右,原因是[ ]__________具有重吸收作用,將原尿中的___________、_____ _____、_____ ______等成分重吸收回血液所造成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)填出圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng): ①_______________ ②傳入神經(jīng)纖維 ③_________④________ ⑤效應(yīng)器
(2)圖中①處受到刺激后,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是____(填寫(xiě)序號(hào))。
(3)若④處折斷,用針刺①,_________(填“有”或“無(wú)”)感覺(jué),_________(填“有”或“無(wú)”)反射出現(xiàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 在上圖的甲和乙中,植物細(xì)胞是 ,因?yàn)樗哂兄参锛?xì)胞的特有結(jié)構(gòu): (填序號(hào)),植物細(xì)胞最外面一層結(jié)構(gòu)是 。
(2) 圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是 。
(3) 西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)?/span> 中含有大量的糖分。
(4) 為生命活動(dòng)提供能量的主要場(chǎng)所是 。
(5) 綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 。
(6)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊,說(shuō)明遺傳信息主要儲(chǔ)存在 中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為,腎為先天之本。腎形成尿液的過(guò)程如右圖所示,以下說(shuō)法正確的是( 。
A. 腎單位是組成腎臟的基本單位,由①②④構(gòu)成
B. 血液經(jīng)過(guò)②和④內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成尿液
C. ④內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比,④內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì)
D. ③內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比,③內(nèi)尿素的含量明顯減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。
(2)圖中箭頭②表示由根吸收的 通過(guò) _______ 由下往上運(yùn)輸?shù)饺~片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的 平衡。
(4)箭頭④表示光合作用產(chǎn)生的 通過(guò)_______自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w其他部位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)尿液形成后,經(jīng)過(guò)兩條輸尿管流入________暫時(shí)貯存。
(2)血液流經(jīng)腎小球的濾過(guò)后在[ 4 ] 形成原尿,原尿與血液相比少了大分子蛋白質(zhì)和 。
(3)當(dāng)原尿流經(jīng)[ ⑤ ] 時(shí),大部分的水,全部的 和部分的無(wú)機(jī)鹽會(huì)被 進(jìn)入血液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知人的有耳垂(D)和無(wú)耳垂(d)是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:
爺爺 | 奶奶 | 姑姑 | 爸爸 | 媽媽 | 小林 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 |
(1)爺爺和奶奶都有耳垂,但爸爸無(wú)耳垂,小林認(rèn)為這是 現(xiàn)象,爸爸無(wú)耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是 。
(2)據(jù)表中信息分析,爺爺和奶奶的基因組成分別為_(kāi) __ 、__ _, 媽媽的基因組成是 。
(3)姑姑體細(xì)胞中的染色體數(shù)目為23對(duì),每對(duì)中的一條染色體來(lái)自于父親,另一條來(lái)自于 ;決定姑姑性別的性染色體是 。
(4)若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子,則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,肺位于 內(nèi)(胸腔/腹腔),左右各一,是 的場(chǎng)所。呼吸道不僅是氣體的通道,還具有清潔、濕潤(rùn)、 進(jìn)入人體內(nèi)空氣的作用。
(2)人體與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程包括四個(gè)環(huán)節(jié),其中肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫 。呼出的氣體通入澄清石灰水會(huì)使它變混濁,是因?yàn)楹舫鰵怏w中 含量增多了。經(jīng)過(guò)氣體交換,圖甲中血液變化是 血變?yōu)?/span> 血。
(3)在血液循環(huán)體循環(huán)和肺循環(huán)途徑中,圖甲所處的是什么循環(huán)?
答:甲是 。
(4)若圖乙所處的組織受到病菌的侵入產(chǎn)生炎癥時(shí),血液中的 (哪種細(xì)胞)將會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁,進(jìn)入該處把病菌包圍并吞噬掉。
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