A. | 一山不容二虎 | B. | 種豆南山下,草盛豆苗稀 | ||
C. | 螳螂捕食,黃雀在后 | D. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 |
分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素,可以分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素包括:種內關系和種間關系.種內關系又分為種內互助和種內競爭;種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式.因此,影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素.
解答 解:A、“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭奪領地、食物、配偶等爭斗,屬于攻擊行為,屬于生物對生物的影響;
B、草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質和生存空間等,因此屬于競爭關系,所以“種豆南山下,草盛豆苗稀”.詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關系是競爭關系.
C、螳螂捕蟬揭示的是動物之間的捕食關系,即吃與被吃的關系,在成語“螳螂捕蟬”中,形成的食物鏈應為:樹→蟬→螳螂;
D、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開,是環(huán)境因素溫度對生物的影響;
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向左移動玻片,轉動轉換器換成高倍物鏡 | |
B. | 向左移動玻片,轉動轉換器換成低倍物鏡 | |
C. | 向右移動玻片,轉動轉換器換成高倍物鏡 | |
D. | 向右移動玻片,轉動轉換器換成低倍物鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時可以幫助植物傳粉 | |
B. | 動物通過呼吸作用將體內部分有機物分解成無機物從而促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) | |
C. | 人為捕殺某種動物或者隨意引進某種動物不會影響生態(tài)平衡 | |
D. | 松鼠將收獲的松子儲存在地面下,可以幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖 | |
B. | 兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行 | |
C. | 昆蟲的發(fā)育過程都要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段 | |
D. | 兔的繁殖和哺乳后代的方式與人類相似,具有胎生和哺乳的特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 諸城發(fā)現(xiàn)的各類恐龍化石的比較 | |
B. | 山旺發(fā)現(xiàn)的鳥類化石與其他地區(qū)鳥類化石的比較 | |
C. | 各類脊椎動物心臟結構的比較 | |
D. | 人和幾種脊椎動物上肢結構的比較 |
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