【題目】多數(shù)動物個體都既有先天性行為也有后天學習行為。先天性本能行為是由_____決定的,后天學習行為是在個體的_____中獲得的。最簡單的學習行為是一種_____,是指同一刺激重復發(fā)生和連續(xù)多次作用于一只動物時,該動物以這一刺激的反應(yīng)就逐漸減弱直到消失。
【答案】遺傳物質(zhì) 成長 習慣化
【解析】
(1)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失。
(2)學習行為是動物出生后在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。
根據(jù)發(fā)生方式的不同,動物的行為分為先天性行為和后天學習行為。先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的行為,如母雞孵卵;后天學習行為是在個體的成長過程中,通過生活經(jīng)驗的積累和學習獲得的。最簡單的學習行為是一種習慣化,是指同一刺激重復發(fā)生和連續(xù)多次作用于一只動物時,該動物以這一刺激的反應(yīng)就逐漸減弱直到消失。
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【題目】某人右側(cè)半身不遂,這是由于大腦中哪部分受到了損傷( 。
A.左側(cè)半球的軀體運動中樞B.右側(cè)半球的軀體感覺中樞
C.左側(cè)半球的軀體感覺中樞D.右側(cè)半球的軀體運動中樞
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【題目】下表是利用菜豆種子進行的“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng),請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽率 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 19粒 |
(1)用甲組與丁組進行對照,所探究的問題是______________________。
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用______組合________組進行對照實驗。
(3)甲和戊兩組中均有1-2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是__________。
(4)測定種子發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在上表哪組相同的環(huán)境中?__________。
(5)甲組和戊組對照,可得出的結(jié)論是_________。
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【題目】動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是為了適應(yīng)它們的生存環(huán)境而形成的,下列有關(guān)各種動物的結(jié)構(gòu)描述錯誤的是( )
A.鯽魚身體呈流線型是對水生生活的適應(yīng)
B.蜥蜴的角質(zhì)鱗片是適應(yīng)陸地生活的重要特征
C.三對足,兩對翅是昆蟲分布廣泛的重要原因
D.鯨魚、魷魚在水中生活的共同特征是用鰓呼吸
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【題目】在玻璃缸內(nèi)裝三層兩種不同顏色且有一定濕度的土壤(第一、三層為同種顏色,第二層為另一種顏色),每裝一層均稍加按壓,土壤的總體積約占玻璃缸容積的2/3。選幾條身體健壯的蚯蚓放入玻璃缸內(nèi),在玻璃缸口處蓋一塊蓋板,并留出一定縫隙。然后,將上述裝置放在溫暖陰暗處,每天放入一定數(shù)量的腐爛葉片。請你分析并回答下列問題。
(1)玻璃缸內(nèi)要保持一定濕度的原因是什么?______。
(2)蓋蓋板時留出一定縫隙的目的是什么?______。
(3)一周后,玻璃缸中的土壤發(fā)生了怎樣的變化?______。
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【題目】下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述中,不正確的是( )
A.蒸騰作用促進了水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸
B.植物的蒸騰作用對植物自身具有重要意義
C.植物通過蒸騰作用散失的水分比其他生物排出的水分要少
D.一般情況下,氣溫越高,蒸騰作用越強
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