【題目】當探究得出結(jié)論后，不需要對整個探究過程進行反思。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖,填出以下部分的名稱：

（1）構(gòu)成關(guān)節(jié)的各結(jié)構(gòu)中 ②是 ____________③是__________ ⑤是 ____________

（2）骨骼肌有受到刺激而____________的特性,因此與骨相連的肌肉至少是由______組肌肉相互 _________活動的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是細胞的重要組成成分，下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的一組是

A. 雞蛋、牛奶 B. 葡萄、米飯 C. 黃瓜、蘋果 D. 蔬萊和水果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為初中階段所學細胞結(jié)構(gòu)的概念圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 該圖可以表示酵母菌的結(jié)構(gòu)

B. 圖中③是細胞質(zhì)

C. 圖中①是細胞膜，②是細胞壁

D. 圖中⑤可以利用⑥產(chǎn)生的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，人體的胃液中含有大量鹽酸，呈強酸性（pH約為1.5～3.5），具有強腐蝕性。然而，胃內(nèi)表面黏膜層中的黏液細胞可以分泌出一種黏液，使胃表面始終保持弱酸性（pH約為6～7），保證胃不會被腐蝕。生存于胃及十二指腸中的幽門螺桿菌可以鉆透黏液，附著生活在靠近胃黏膜層相對中性的環(huán)境中。請回答下列問題：

（1）幽門螺桿菌屬于細菌，它的細胞結(jié)構(gòu)的最顯著特征是_____，幽門螺桿菌進入胃后，可以依靠其_____在胃內(nèi)自由運動，危害胃的結(jié)構(gòu)及生理。

（2）某同學為研究幽門螺桿菌，設(shè)計了如下的體外培養(yǎng)方案，步驟如下：

A．配制培養(yǎng)基；B．用鹽酸溶液將培養(yǎng)基的PH值調(diào)至2；C．將培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿中，并滅菌；D．待培養(yǎng)基冷卻后，在無菌條件下接種幽門螺桿菌；E．將培養(yǎng)皿放在充有混合氣體（其中氧氣5%，二氧化碳10%）的密封罐內(nèi)；F．將密封罐放在37℃恒溫箱中培養(yǎng)。

①他的步驟，_____存在明顯錯誤，正確的做法是_____。

②E項是培養(yǎng)幽門螺桿菌所必需的，其氣體含量與空氣（氧氣21%，二氧化碳0.03%）不同，請你從材料中找出這樣做的理由：_____。

（3）為了尋找患慢性胃炎與幽門螺桿菌感染的關(guān)系，有人對慢性胃炎發(fā)病率和幽門螺桿菌感染率進行抽樣調(diào)查，得到如表所示結(jié)果：

年齡/歲

慢性胃炎

發(fā)病率（%）

幽門螺桿菌

感染率（%）

0～9

5

2

18～25

15

18

26～35

29

30

36～45

38

46

46～55

49

59

＞55

63

55

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你分析感染幽門螺桿菌與慢性胃炎發(fā)病的關(guān)系是怎樣的？_____。

②幽門螺桿菌感染是可以治愈的，青霉索殺滅效果可達到80%左右。如果青霉素殺滅細菌的原理是破壞細菌細胞的細胞壁，那么青靠素會不會對人體細胞產(chǎn)生危害？為什么？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖填空

對上述生物進行歸類（用字母表示）

（1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)歸類分為 ____________ _____________ ____________

（2）按生活環(huán)境歸類 _____________ ________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在白天和黑夜都能進行光合作用。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學想探究種子結(jié)構(gòu)的完整性對種子萌發(fā)的影響，設(shè)計實驗并進行探究。

（1）小明從爸爸所購的整批黃豆種子中挑選了 60 粒飽滿的種子，在適宜的條件下進行培育。4天后，發(fā)現(xiàn)有 56 粒種子開始萌發(fā)了，胚根突破種皮冒了出來。小明據(jù)此計算出這批黃豆種子的發(fā)芽率是 93.3%， 這個數(shù)據(jù)能代表爸爸所購整批種子的發(fā)芽率嗎？_____。

（2）小明將剛萌發(fā)的這批種子進行分組處理，每組 14 粒。處理情況如下表。然后將這 4 組種子繼續(xù)置于相同適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)。

①小明提出一個問題：胚根的完整性對種子的萌發(fā)有沒有影響？

②做出假設(shè)：________。

③實施計劃中，小明應(yīng)選擇哪二組進行對照實驗？_______。其中對照組是_______組。

（3）小明邀請 5 位同學仿照他的方案各自進行實驗，并盡量保持實驗條件的一致性。這種實驗方法稱之為_________實驗，這能減少單一實驗產(chǎn)生的誤差，使結(jié)論更可靠。

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