7．將下列用直線與相關(guān)的內(nèi)容連接起來

分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：A、牛吃草，說明生物的生活需要營養(yǎng)；
B、向日葵朝向太陽，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，即應(yīng)激性；
C、植物的開花結(jié)果，說明生物能生長和繁殖；
D、人體的排汗，說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，即排泄；
E、小老虎長成大老虎，說明生物能生長發(fā)育；
故答案為：

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．銀杏樹與桃樹相比，最主要的區(qū)別是（　�。�
A．種子沒有果皮的包被B．花沒有鮮艷的顏色
C．果實沒有酸甜的味道D．有不同形狀的葉脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．患過麻疹的病人以后不再患該病是因為（　　）
A．吞噬細胞可隨時吞噬麻疹病毒
B．麻疹病毒的毒性減弱
C．麻疹病毒可長期存在于人體內(nèi)
D．人體產(chǎn)生的麻疹病毒抗體長期在人體內(nèi)存留

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖中甲為血液的分層圖，圖乙為顯微鏡下的血涂片，請據(jù)圖回答：

（1）乙圖中的第3種細胞位于甲試管中的C處，如果其數(shù)目過少時，說明人已經(jīng)出現(xiàn)貧血癥狀．
（2）患急性炎癥時，數(shù)量明顯增多的是乙圖中的1白細胞．
（3）小剛同學手指劃破血液流著流著止住了，這主要與乙圖中的2血小板有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．右面是屈肘和伸肘動作示意圖

（1）給出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱
1肱二頭肌 2肱三頭肌
（2）一塊骨骼肌包括3肌腹，4肌腱，它具有遇刺激收縮 的特性．
（3）劉春紅是奧運會舉重冠軍，當她抓起杠鈴屈肘時，她的上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是[1]；處于舒張狀態(tài)的是[2]．（[]中填序號）
（4）當你雙手自然下垂時，感覺到比較輕松，是因為肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，肱三頭肌處于舒張狀態(tài)．
（5）哺乳動物的運動系統(tǒng)由起杠桿作用的骨、起支點作用的關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)和起動力作用的骨骼肌組成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過程是圖乙中Y曲線（填X或Y）．
（2）圖甲中的最底層食物的主要成分在消化道的口腔開始消化，最終被消化為葡萄糖．
（3）“學生飲用奶”有利于中小學生發(fā)育和成長，主要是因為牛奶中所含的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)．
（4）小娟是一名八年級的女生，平日很少運動，又喜愛甜食，體重增加很快，她自己也希望身材苗條，每天很少吃飯，只吃零食和一些水果．你認為她的做法對嗎？不對請你給她提出一些建：均衡營養(yǎng)，加強鍛煉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．人的血液是由血漿和血細胞兩部分組成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物性狀的表述，錯誤的是（　�。�
A．人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物
B．生物的性狀都是用肉眼可以觀察到的特征
C．生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多
D．每個生物體都會有許多種不同的性狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．飲食缺乏維生素D可能患（　�。�
A．夜盲癥B．佝僂病C．壞血病D．貧血

查看答案和解析>>

同步練習冊答案