【題目】你能想象一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎？運用生物技術(shù)就可以做到，這種技術(shù)是

A．嫁接 B．扦插 C．異花傳粉 D．組織培養(yǎng)

【答案】A

【解析】

試題分析：嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性 產(chǎn)生影響。因此要想讓一株蘋果植株上可以長出三種不同口味的蘋果，就可以用這三種不同口味的蘋果樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋果植株上即可。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示五種不同的生物，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A.①是酵母菌，②是細菌，③是病毒，④是草履蟲，⑤是衣藻
B.有細胞壁的是①②⑤；有成形細胞核的是①②④⑤；無細胞膜的是③。
C.有莢膜的是②；有葉綠體的是⑤；有伸縮泡的是④；有纖毛的是④。
D.⑤營自養(yǎng)生活；①②③④營異養(yǎng)生活。③營寄生生活，①營腐生生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的“生物進化樹”，回答下面的問題。

（1）圖中A，B，C，D分別代表的生物是： A；B；C；D。
（2）節(jié)肢動物與軟體動物相比較，更適于陸地生活， 最高等的植物類群是。
（3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的。
（4）從圖中我們可以得出：生物進化的總體趨勢，是由 ， 由 ；由。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學家摩爾根以果蠅為實驗材料，揭示了遺傳學重要定律．請分析回答：

（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雌性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學稱做________．

（2）果蠅體細胞中有4對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成________．

（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制（顯性基因用R表示，隱性基因用r表示）．一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：

①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是________．

②親代雄果蠅的基因組成是________，子代長翅果蠅的基因組成是________．

③親代的基因通過________作為“橋梁”傳遞給子代．

（4）果蠅在發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷不食不動的蛹期，其發(fā)育過程屬于________發(fā)育．

（5）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是________和________共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于

A．細胞壁具有保護細胞的功能 B．細胞膜具有保護細胞的功能

C．細胞壁具有控制物質(zhì)進出細胞的功能 D．細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作酸奶和米酒時，用到的菌種是（　�。�

A. 醋酸菌、乳酸菌 B. 乳酸菌、乳酸菌

C. 乳酸菌、酵母菌 D. 乳酸菌、霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（ ）
A.病毒不能獨立生活，都是共生的
B.病毒都能引起動植物患病
C.病毒有細胞結(jié)構(gòu)，但沒有細胞核
D.在基因工程中，小小病毒能幫大忙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖中的動物,結(jié)合所學知識回答問題。
（1）在使用顯微鏡觀察草履蟲的運動時,要在載玻片上的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,再蓋上蓋玻片,目的是。
（2）魚兒離不開水,它的呼吸器官是;青蛙屬于兩棲動物,當它潛入水中時,它的呼吸主要是通過進行的。
（3）蝗蟲在分類上屬于動物,因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有的特征,所以屬于哺乳動物。
（4）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗陪同父母到果園采摘葡萄，小麗的手指被刺扎了一下立即縮回，并喊了一聲：“好疼啊！”，爸爸聽到后跑過來一看，“沒事，小丫頭．”小麗不好意思的笑了。如圖為縮手反射的結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：

（1）小麗手指被扎后立即縮回，該反應屬于 反射，完成該反射的神經(jīng)沖動的傳導途徑是 （用序號和箭頭表示）,它們共同組成的結(jié)構(gòu)稱作 。

（2）小麗縮手時，肱二頭肌處于 狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”）；若圖中的②受損，則該反射 （填“能”或“不能”）完成。

（3）小麗的爸爸聽到“好疼啊”馬上跑過來，該反射屬于 反射。

（4）被扎后，小麗除了縮手還感覺到疼，這說明脊髓除了反射之外還具有 作用。

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