科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.3芽的發(fā)育 同步練習(解析版) 題型:填空題
下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖,據圖回答:
(1)圖甲中的結構[1]是由圖乙中的 發(fā)育來的,也是由圖丙中的 發(fā)育來的;圖甲中結構[2]是由圖乙中的 發(fā)育來的,也是由圖丙中的 發(fā)育來的。
(2)將圖甲中[3]的結構取下縱剖,你認為該結構的縱剖面應與圖 的結構相似。
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元4.2蒸騰作用 同步練習(解析版) 題型:選擇題
如圖表示向日葵在24小時內的水分吸收和蒸騰作用速率(毫克/小時),據圖推斷下列正確的是( )
A.在暗處,蒸騰作用速率總是大于吸收速率
B.在暗處,吸收速率總是大于蒸騰作用速率
C.在光下,吸收速率總是大于蒸騰作用速率
D.在光下,蒸騰作用速率總是大于吸收速率
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元3.3光合作用的場所 同步練習(解析版) 題型:選擇題
葉片中,只能進行呼吸作用,不能進行光合作用的結構是( )
A.表皮細胞 B.保衛(wèi)細胞
C.葉肉細胞 D.植物體綠色部分的細胞
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元3.3光合作用的場所 同步練習(解析版) 題型:選擇題
葉片呈綠色的原因是( )
A.葉綠體內含有葉黃素 B.葉綠體內含有葉綠素
C.葉綠體內含有胡蘿卜素 D.葉綠體內含有花青素
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元3.2光合作用的原料 同步練習(解析版) 題型:選擇題
為了維持生物圈中的碳—氧平衡,最重要的措施是( )
A.保護并種植綠色植物 B.使用地熱、水利、核資源等天然能源
C.限制工業(yè)的發(fā)展 D.減少煤、石油等的燃燒釋放二氧化碳
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元3.2光合作用的原料 同步練習(解析版) 題型:選擇題
在光合作用需要二氧化碳的實驗裝置中,氫氧化鈉溶液的作用是( )
A.吸收瓶內的空氣 B.吸收瓶內的水分
C.吸收瓶內的二氧化碳 D.吸收瓶內的氧氣
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第五單元2.2食用真菌 同步練習(解析版) 題型:選擇題
與如圖所示生物相關的敘述,正確的是( )
A.該生物是一種桿狀細菌 B.在生態(tài)系統(tǒng)中,該生物屬于生產者
C.該生物依靠呼吸作用貯存能量 D.該生物有細胞核
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第五單元1.2病毒 同步練習(解析版) 題型:選擇題
病毒的生殖方式是( )
A.一分為二的分裂生殖 B.自我復制的增殖
C.孢子生殖 D.克隆
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