【題目】在實驗法研究中，提出假設(shè)的依據(jù)是（ ）

A. 設(shè)計并實施實驗 B. 實施實驗并分析實驗現(xiàn)象

C. 得出結(jié)論 D. 發(fā)現(xiàn)并提出的問題

【答案】D

【解析】

科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。故在實驗法研究中，提出假設(shè)的依據(jù)是發(fā)現(xiàn)并提出的問題。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體血管的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 人體血管中血壓最高的是主動脈

B. 病人在醫(yī)院打吊瓶時，針頭插入的是靜脈

C. 公民進行無償獻血，醫(yī)生在為其抽血時，針頭刺入的是動脈

D. 毛細血管利于物質(zhì)交換的特點之一是：其管壁薄，管內(nèi)血流速度最慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于胚的結(jié)構(gòu)下列敘述哪組正確？（　�。�

A. 胚芽、胚軸、胚根、胚乳 B. 胚根、胚軸、胚芽、子葉

C. 子葉、胚根、胚軸、胚乳 D. 胚軸、胚芽、胚根、胚乳、子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例不屬于自然選擇的是

A. 變色龍會隨時變幻體色 B. 長頸鹿長頸的形成

C. 雷鳥的體色與周圍環(huán)境的色彩很相似 D. 克隆羊多莉的誕生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達爾文的進化學說分析解釋狼的進化過程。

(1)狼群中存在不同種類的個體，有的跑得快，有的跑得慢，這說明生物具有(填“遺傳”或“變異”)的特性，它為生物的進化提供了原始的選擇材料。

(2)隨著環(huán)境的改變，鹿的減少，跑得快而兇猛的狼才能獲得食物生存下去，跑得慢的狼得不到食物，則不能生存下來。這個過程叫_________(填“生存斗爭”或“適者生存”)。環(huán)境對狼起了選擇作用，這種作用是___________(填“定向”或“不定向”)的。

(3)狼和鹿通過捕食與被捕食的關(guān)系，進行著____________。

A．能量交流　　　　　B．互相競爭　　　　　C．共同進化　　　　　D．相互選擇

(4)狼的進化過程是通過_______________實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項敘述中不正確的是（ ）

A. 英國微生物學家弗萊明在培養(yǎng)葡萄球菌時偶然發(fā)現(xiàn)了青霉素的殺菌作用，后來青霉素挽救了無數(shù)人生命

B. 袁隆平在稻田中偶然發(fā)現(xiàn)了幾株表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢的水稻，于是潛心研究，終于雜交水稻比普通水稻平均畝產(chǎn)提高20%以上

C. 當前，生物學研究已深入到細胞內(nèi)部，從遺傳物質(zhì)、基因水平等方面來揭示生物的奧秘

D. 生物學是研究生物的科學，只對生物本身有意義，對社會、生活等方面沒有作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國已建成通車的青藏鐵路，在穿過可可西里、楚瑪爾河、索加等自然保護區(qū)的線路上，采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做（ ）

A. 能減少青藏鐵路的投資建設(shè)投資 B. 體現(xiàn)了人類在自然面前是無能為力的

C. 有利于保護生態(tài)平衡 D. 有利于保護環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在距今約1 200萬年以前，由于氣候發(fā)生了劇烈變化，大量森林消失，對古猿的影響是（ ）

A. 古猿開始會用火

B. 古靈長類都絕滅消失了

C. 古猿都開始從樹上下到地面生活，自身形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D. 古猿中的一部分開始從樹上下到地面生活，自身形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單細胞生物的說法，正確的是

A. 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

B. 單細胞生物對人類是有害的

C. 單細胞生物只能營寄生生活

D. 單細胞生物體內(nèi)只有一個器官

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