17．在“探究土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（　　）
A．溫度B．濕度C．光D．土質(zhì)

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此，探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是土壤的濕度，除濕度不同外，其它條件如土壤的成分、溫度、含量等都相同且適宜．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．被子植物是地球上分布最為廣泛的植物類群√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞分化是指（　�。�
A．細(xì)胞體積不斷增大的過程
B．細(xì)胞之間相互連接、相互配合的過程
C．是單個(gè)細(xì)胞形成細(xì)胞群的過程
D．細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能定向發(fā)展的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是（　　）
A．可以短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批植株B．可以防治植物病毒的侵害
C．組織培養(yǎng)可以保持母體的遺傳特性D．可以培育出許多新品種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．①-④是顯微鏡的操作步驟．觀察到的圖象要從甲圖變成乙圖，規(guī)范的操作順序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③向左上方移動(dòng)玻片
④向右下方移動(dòng)玻片．
A．③①②B．④①②C．②③①D．④②①

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小李同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用必需的原料”，基本步驟如圖所示，請(qǐng)回答：（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）小李的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組：將氫氧化鈉溶液換成等量的清水，其它條件保持不變．
（2）步驟①“暗處理一晝夜”，目的是消耗盡葉片內(nèi)存留的淀粉．
（3）步驟③中，葉片放入盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行水浴加熱，目的是溶解葉綠素．
（4）若步驟④中葉片不變藍(lán)色，則說明：二氧化碳是（填“是”或“不是”）光合作用必需的原料．
（5）光合作用需要的原料還有水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．藻類植物是一類低等植物，其主要原因是（　�。�
A．可進(jìn)行光合作用B．無根、莖、葉的分化
C．植物體都很小D．主要生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它因素都應(yīng)相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)將下列動(dòng)物與其呼吸器官或結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理搭配

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同步練習(xí)冊(cè)答案