5.資料分析:
資料一:藏羚羊是我國特有的物種,它的羊絨比黃金還貴重,是國家一級保護動物,也是《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》中嚴禁貿(mào)易活動的瀕危動物.它生活在青藏高原88萬平方公里的廣袤地域內(nèi),經(jīng)過千萬年的自然演變,與冰雪為伴,以嚴寒為友自由自在的生活在世界屋脊之上,然而昔日茫茫高原上數(shù)萬只藏羚羊一起奔跑的壯觀景象,如今再也看不到,取而代之的竟是偷獵者不絕于耳的槍聲…
資料二:美麗的可可西里,一位老獵人,清晨起來,走出帳篷,看到一只肥碩的藏羚羊.出于獵人的本能,他很快取出獵槍,而那只藏羚羊并沒有出于求生的本能而逃離.面對老獵人的槍口,藏羚羊兩條前腿跪下去,眼里流出了熱淚.老獵人開槍射殺了這只跪著的藏羚羊…事情本來可以結(jié)束了,可是這跪著的藏羚羊怎么也不能讓老獵人入睡…他用鋒利的刀子剖開了藏羚羊的腹部,看到了一只小藏羚羊.老獵人什么都明白了,從此在可可西里再也沒有見到這位老獵人…
(1)生物的多樣性面臨著嚴重威脅,這決不是危言聳聽!我國生物多樣性現(xiàn)狀也不容樂觀,像藏羚羊一樣,我國部分特有的珍稀動植物也瀕臨滅絕的邊緣.請分別寫出其中的一個瀕臨滅絕動物和一個瀕臨滅絕植物:
瀕臨滅絕動物是白鰭豚或揚子鱷等;瀕臨滅絕植物是珙桐或銀杉等.
(2)角色扮演:從藏羚羊、小羊羔、老獵人、環(huán)保工作者、動物專家、政府官員或普通市民任選一個角色,談?wù)勀憧戳速Y料二的感受.(如:假如我是一名法官,我就判那老獵人無期徒刑。
(3)請你寫一句20字以內(nèi)的話,呼吁人類愛護動物,保護動物.

分析 {1)威脅生物多樣性的原因有:棲息地的喪失、人類的濫捕亂殺和外來物種的入侵.其中主要的是棲息地的喪失.
(2)保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理.

解答 解:(1)國部分特有的珍稀動植物也瀕臨滅絕的邊緣如動物白鰭豚、揚子鱷、大熊貓、東北虎等,植物珙桐、銀杉等.
(2)假如我是環(huán)保專家,人類一直以為自己處在生物界的金字塔頂端,有能力、有權(quán)利主宰其他生靈的命運.面對那只死去的母藏羚羊,面對它不干的淚痕,沉重的跪拜,一位以獵殺為生的老人意識到自己的渺小與丑陋,他放下了屠刀.但是世上千千萬萬還在槍口下的生靈呢,千千萬萬還在獵殺它們的人們呢?他們的命運會因此而改變嗎?可可西里的“野牦牛隊”已經(jīng)有兩任隊長為了它們在崗位上犧牲了,而偷獵與反偷獵的斗爭還在進行:龐然大物的北極熊,數(shù)目竟減到不足一萬兩千多頭;百獸之王--老虎,在上個世紀,已有數(shù)個亞種永遠消失在地球上,產(chǎn)于我國的華南虎已被列入“世界瀕危動物”之一…面對這一切,我們的心靈顫抖嗎?我們的呼吸急促嗎?我們是否應(yīng)該大聲疾呼:“保護野生動物,保護生命.”
(3)如:“請愛惜水環(huán)境”,“珍惜水資源”,“保護水環(huán)境人人有責”“水是水是生命之源”等.(開放性試題,答案有理均可)
故答案為:
(1)白鰭豚或揚子鱷等;珙桐或銀杉等
(2)假如我是環(huán)保專家,人類一直以為自己處在生物界的金字塔頂端,有能力、有權(quán)利主宰其他生靈的命運.面對那只死去的母藏羚羊,面對它不干的淚痕,沉重的跪拜,一位以獵殺為生的老人意識到自己的渺小與丑陋,他放下了屠刀.但是世上千千萬萬還在槍口下的生靈呢,千千萬萬還在獵殺它們的人們呢?他們的命運會因此而改變嗎?可可西里的“野牦牛隊”已經(jīng)有兩任隊長為了它們在崗位上犧牲了,而偷獵與反偷獵的斗爭還在進行:龐然大物的北極熊,數(shù)目竟減到不足一萬兩千多頭;百獸之王--老虎,在上個世紀,已有數(shù)個亞種永遠消失在地球上,產(chǎn)于我國的華南虎已被列入“世界瀕危動物”之一…面對這一切,我們的心靈顫抖嗎?我們的呼吸急促嗎?我們是否應(yīng)該大聲疾呼:“保護野生動物,保護生命.”(只要說得有理均可).
(3)如:“請愛惜水環(huán)境”,“珍惜水資源”,“保護水環(huán)境人人有責”“水是水是生命之源”等.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅野生動物生存的原因以及保護.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.小剛同學為探究環(huán)境條件對菜豆種子萌發(fā)的影響,設(shè)計了如表所示實驗,10天后,甲組種子萌發(fā),乙組種子未萌發(fā),乙組種子未萌發(fā)的主要原因是( 。
甲組25℃無光照適量的水
乙組25℃無光照水淹沒種子
A.沒有適宜的溫度B.沒有光照C.沒有一定的水分D.沒有充足的空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.蚯蚓沒有專門的呼吸器官,依靠( 。┻M行氣體交換.
A.濕潤的體表B.C.氣管D.氣囊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.科學家將男性,女性體細胞內(nèi)的染色體進行整理排序,形成了下列排序圖,請根據(jù)如圖,分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是成對 存在的,它是由DNA和蛋白質(zhì) 兩種物質(zhì)組成.
(2)根據(jù)染色體組成判斷,乙為男 (填“男”或“女”)性的染色體組成.
(3)若甲,乙是一對夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細胞與乙產(chǎn)生的含有22+X 染色體的生殖細胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性.
(4)甲,乙這對夫婦的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生下一個單眼皮的孩子,若他們再生一個孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

20.科學家研究人類的起源和發(fā)展的重要依據(jù)是古人類化石.√(判斷對錯).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.將下列使用顯微鏡觀察標本的操作過程進行排序:③④①②⑤
①把裝片放在載物臺上,使標本正對通光孔  ②從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降  ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔  ④調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮  ⑤左眼注視目鏡,轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒上升直到看清物像為止.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.
(1)圖中表示淀粉的消化曲線是X,判斷依據(jù)是淀粉在口腔已開始被消化.
(2)從圖中,你能觀察到蛋白質(zhì)開始被消化的部位是胃.
(3)從圖中我們觀察到人體消化食物的主要部位是在小腸,其內(nèi)含有膽汁、腸液和胰液三種消化液,能使淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都在其內(nèi)被徹底消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是( 。
A.圖是昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同
B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C.此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
D.該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.“觀察比較不同的植物”活動的目的要求是:
(1)觀察各個類群的代表植物,描述各個類群植物的形態(tài)特征;
(2)比較不同類群植物的形態(tài)特征,思考它們?yōu)槭裁磳儆诓煌闹参镱惾海?/div>

查看答案和解析>>

同步練習冊答案