【題目】絕大多數(shù)鳥是善于飛翔的,這與它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是相關(guān)的,下列各項(xiàng)中與鳥類適于飛行無關(guān)的是

A. 身體呈流線型 B. 卵生、體溫恒定 C. 具有發(fā)達(dá)的胸肌 D. 食量大,消化能力強(qiáng)

【答案】B

【解析】

鳥類與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動兩翼完成飛行動作。食量大、消化能力強(qiáng),能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)。

身體呈流線型,減小飛行的阻力,A不符合題意;
卵生、體溫恒定與飛行無關(guān),B符合題意;
具有發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作,有利于飛行,C不符合題意;
食量大,消化能力強(qiáng),可以為飛行供給充足的能量,利于飛行,D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物分類的說法中,不正確的是

A. 生物學(xué)家只根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類

B. 不同種類的生物所處的共同分類等級越低,它們之間的親緣關(guān)系越近

C. 種是生物分類等級中最基本的分類單位

D. 生物分類的等級從高到低依次是界、門、綱、目、科、屬、種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是( )

A. 神經(jīng)元B. 神經(jīng)組織C. 神經(jīng)節(jié)D. 神經(jīng)纖維

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣會受益終生。下列習(xí)慣及解釋你不認(rèn)同的是( 。

A. 青春期少吃刺激性食物,保護(hù)聲帶

B. 吃飯時(shí)不能大聲說笑,防止會厭軟骨作用發(fā)揮失常

C. 不能隨地吐痰,防止病菌傳染

D. 多吃富含膳食纖維的食物,膳食纖維中無機(jī)鹽和維生素含量豐富

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流程圖能夠很好的表示某些生理過程。下列流程圖正確的是( 。

A. 生殖過程流程圖:精子和卵細(xì)胞→受精卵→胚胎→胚泡→胎兒→新生兒

B. 呼吸道流程圖:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

C. 淀粉消化流程圖:口腔→食道→咽喉→胃→十二指腸

D. 人類進(jìn)化過程:直立行走→學(xué)會用火→使用簡單的工具→產(chǎn)生語言

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們每天所攝取的食物中必須含有身體所必需的各種營養(yǎng)物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)是建造機(jī)體的重要原料但不能供能

B. 糖類是機(jī)體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)

C. 機(jī)體內(nèi)貯存的脂肪是重要的備用能源物質(zhì)

D. 幼年時(shí)期若機(jī)體缺鈣易導(dǎo)致兒童患佝僂病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn)。

(1)請你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整;

①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組。兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪;

②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加__作為__,其他培養(yǎng)條件__;

③每2天換1/2的水,每天喂幾粒米飯;

④觀察_____并填入下表;

(2)請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:結(jié)論是___

后肢長出的平均時(shí)間(d)

前肢長出的平均時(shí)間

(d)

尾脫落的平均時(shí)間(d)

尾脫落時(shí)的平均體長(cm)

甲組

4

7

26

0.7

乙組

5

9

37

1.3

(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?____。

(4)要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是____。(填序號)

①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤潔凈的河水 ⑥自來水

(5)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境保持一致。這說明___。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛔蟲寄生在小腸里,能抵抗消化液的侵蝕是因?yàn)椋?)

A. 生殖能力強(qiáng) B. 口能吞食消化液 C. 體表有角質(zhì)層 D. 消化管結(jié)構(gòu)簡單

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究酸雨對小麥生長的影響,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),提供實(shí)驗(yàn)所需的儀器,環(huán)境條件適宜。實(shí)驗(yàn)的主要步驟是:步驟一,實(shí)驗(yàn)前兩周,分別在五個(gè)花盆中各培育三株小麥幼苗,編號為1-5號;用食醋和蒸餾水分別配制pH為4和5的醋酸水溶液備用。步驟二,每天定吋、定量澆灌小麥幼苗。步驟三,觀察并比較小麥幼苗的生長情況,實(shí)驗(yàn)記錄如下表。請回答下列問題:

花盆編號

澆灌的溶液

澆灌量/mL

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

2

正常

2

pH=4

2

---

3

pH=4

5

----

4

pH=5

2

-

5

pH= 5

5

--

(注:實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“-”越多,表示與正常植株相比,其生長情況越差。)

(1)表中①是_____。

(2)表中編號為可形成一組對照,其單一變量是_____,目的是探究酸雨的pH大小(酸性程度)對小麥生長情況的影響。

(3)通過“1、2、4的花盆”組對照實(shí)驗(yàn),結(jié)論是____。

(4)表中編號為____的花盆可形成另兩組對照,其單一變量均是澆灌量。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案