1．在已經(jīng)受精的雞卵中，將來可以發(fā)育成雛雞的重要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．卵殼B．胚盤C．卵黃D．卵白

分析 雛雞由胚盤發(fā)育而來，胚盤是由受精卵分裂發(fā)育而來，為卵黃表面中央一盤狀小白點(diǎn)，是胚胎發(fā)育的部位．鳥卵的結(jié)構(gòu)：

解答 解：雞卵的結(jié)構(gòu)，由外向內(nèi)依次是卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤等．雛雞由胚盤發(fā)育而來，胚盤是由受精卵分裂發(fā)育而來，為卵黃表面中央一盤狀小白點(diǎn)，是胚胎發(fā)育的部位．胚胎發(fā)育的營養(yǎng)是由卵黃提供，雞卵生殖發(fā)育過程：受精卵→胚盤→雛雞，未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵的胚盤色濃而略大，這是因?yàn)榕咛グl(fā)育已經(jīng)開始．胚胎是由胚盤發(fā)育形成的；卵黃是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)來源；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人的生命開始于（　　）
A．胎兒的分娩B．卵細(xì)胞的形成C．胚胎的形成D．受精卵的分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是顯微鏡觀察血涂片時(shí)，在視野中看到的實(shí)驗(yàn)情況．請據(jù)圖回答問題：
（1）人體某處受傷化膿，膿液主要是死亡的[①]白細(xì)胞．血檢中，某人該種血細(xì)胞的數(shù)量為1.8×109個(gè)/L．醫(yī)生可能會(huì)判斷此人患有炎癥．
（2）含量最多的細(xì)胞是[②]紅細(xì)胞．因?yàn)楹醒t蛋白而呈紅色，數(shù)量減少時(shí)會(huì)造成貧血�。�
（3）圖中③是血漿，④的功能是凝血和止血．
（4）中國足球隊(duì)在備戰(zhàn)世界杯時(shí)，選擇高原氣候的昆明作為集訓(xùn)基地，你認(rèn)為集訓(xùn)的結(jié)果是：
運(yùn)動(dòng)員血液中的血紅蛋白明顯增加，氧氣從肺泡進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白相結(jié)合，使紅細(xì)胞的氧運(yùn)輸?shù)哪芰υ鰪?qiáng)，從而提高了身體機(jī)能．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖為鴿卵的解剖結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：
（1）將來發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[1]胚盤．
（2）能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供養(yǎng)料的是[2]卵黃和[4]卵白
（3）剛孵出的雛鴿無羽毛，屬于晚成鳥．[5]的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．用鑷子夾起一根魚肋骨放在酒精燈上煅燒一段時(shí)間后，骨變?yōu)榛野咨�，輕輕敲打著煅燒后的骨，則骨碎裂，剩下的物質(zhì)是無機(jī)物，其物理特征是它使骨具有脆硬的特點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．器官異體移植往往不易成活，從免疫學(xué)角度看，移植的器官相當(dāng)于（　　）
A．抗原B．抗體C．疫苗D．病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請分析回答酸雨對生物影響的有關(guān)問題：
     春雨綿綿，潤物無聲．然而有一種雨水卻被稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”，對生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的破壞力．這樣的雨水叫做酸雨．
     酸雨對植物的生長會(huì)有影響嗎？第三中學(xué)生物興趣小組就這一問題進(jìn)行了探究，以下是他們進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)：
①在一個(gè)花盆里播30粒小麥種子等他們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)．
②向醋酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”．
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
④持續(xù)一段時(shí)間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡．
請你回答下列問題：
（1）此實(shí)驗(yàn)中，他們作出的假設(shè)是什么酸雨對植物的生長有影響（或酸雨對植物的生長沒有影響）．
（2）他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你幫助改進(jìn)完善設(shè)置另一盆條件相同的小麥幼苗，每天噴灑清水（或正常雨水）作為對照．
（3）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是酸雨對植物的生長有不良影響．
（4）有人認(rèn)為只需用1粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為是否合理，并簡述你的理由不合理、只用1粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
（5）實(shí)驗(yàn)中用食醋和清水配置的模擬酸雨的pH要小于（填“大于”、“等于”或“小于”）5.6．
（6）請寫出酸雨危害生物的一個(gè)具體事例：酸雨改變土壤中的養(yǎng)分，不利于植物的吸收利用；或酸雨使河流和湖泊酸化，影響水生生物生長發(fā)育；或酸雨使水源酸化，影響飲用；或酸雨威脅植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使植物死亡．控制酸雨的根本措施是：通過凈化裝置，減少煤、石油等燃料燃燒時(shí)污染物的排放，同時(shí)做好污染物的回收和利用．
（7）我國酸雨的主要成因是大量燃燒含硫化物高的煤．
（8）為了減少酸雨的形成，我們應(yīng)該怎么做？對煤、石油進(jìn)行脫硫處理；用清潔能源替代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于傳染病的敘述不正確的是（　�。�
A．傳染病是由病原體（病菌、病毒、寄生蟲）引起的
B．傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)
C．傳染病與非傳染病相同
D．傳染病是能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在我國，實(shí)施退耕還林還草，不能根本解決的生態(tài)問題是（　�。�
A．水土流失B．土壤沙化
C．沙塵暴D．長江以南地區(qū)的酸雨

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同步練習(xí)冊答案