6．如圖中A和B代表血管，C和D代表血液類型，G代表體內(nèi)肺泡，各箭頭代表血液流向．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若此圖代表呼吸過程中肺的換氣，則吸入新鮮空氣后，G內(nèi)的氧含量比血液中的氧含量高，二氧化碳含量比血液中的低，因此通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)肺泡與血液之間的氣體交換，即實(shí)現(xiàn)肺的換氣．
（2）若此圖代表血液循環(huán)中的肺循環(huán)途徑，則：
A代表動脈（動脈或靜脈），B代表靜脈（動脈或靜脈），C代表靜脈血（動脈血或靜脈血），D代表動脈血（動脈血或靜脈血）．

分析 人體血液循環(huán)的途徑如圖所示：血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；
肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)．

解答 解：肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)．根據(jù)圖示可知：若G代表肺泡，血液由A流向B，根據(jù)肺循環(huán)的路線，A表示肺動脈，C表示靜脈血，B表示肺靜脈，D表示動脈血．因?yàn)檠毫鹘?jīng)肺泡時(shí)通過氣體的擴(kuò)散作用，G內(nèi)的氧含量比血液中的氧含量高，二氧化碳含量比血液中的低，因此肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，血液內(nèi)的二氧化碳進(jìn)入肺泡，完成氣體交換，所以血液由靜脈血變動脈血．
故答案為：（1）高；低；氣體擴(kuò)散     
（2）動脈；靜脈；靜脈血；動脈血

點(diǎn)評 以圖示為依托，考查了循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的有關(guān)知識點(diǎn)，難度較大．

練習(xí)冊系列答案
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15．夏季夜晚，�？煽匆娤s脫殼過程．脫去的殼是外骨骼，該行為是因?yàn)闅拗评ハx身體的生長．蟬的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這種變態(tài)發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)．

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17．張莉?qū)ο铝兴姆N生物的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分析比較，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示有，“×”表示無）．你認(rèn)為記錄不正確的是
細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體
艾滋病毒×××××
細(xì)菌√√√√×
酵母菌√√√√×
衣  藻√√√√√
（　�。�
A．艾滋病毒B．細(xì)菌C．酵母菌D．衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小燕同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置用于探究綠色植物的生理過程．實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時(shí)后，移出裝置經(jīng)陽光照射3小時(shí)后，摘下A、B兩個(gè)葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液．請據(jù)圖分析回答：

（1）小燕為該探究活動作出的假設(shè)是二氧化碳是光合作用的原料．
（2）實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時(shí)的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡；葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的葉綠素，使后面的染色效果更加明顯．
（3）A、B葉片經(jīng)過染色后，能被染成藍(lán)色的是B葉片．原因是B葉片能進(jìn)行光合作用，制造淀粉．
（4）小燕想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟．乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)合理嗎？不合理．請解釋原因：變量不唯一．
（5）請寫出光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某人遇車禍急需輸血，他的血型為B型血，輸血時(shí)最好輸入的血型是（　�。�
A．O型B．AB型C．A型D．B型

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11．將右邊的疾病與相應(yīng)的病因用線段連接起來．

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18．如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座工廠的“原材料”是（　�。�
A．淀粉和氧氣B．光和葉綠素C．二氧化碳和水D．二氧化碳和糖類

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15．一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)患苯丙酮尿癥（智力障礙）的孩子．則再生一個(gè)孩子正常的可能是3/4．

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16．為提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生的營養(yǎng)水平，促進(jìn)青少年健康成長，2011年秋季國務(wù)院在全國啟動了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃．計(jì)劃要求保證學(xué)生吃得安全，吃得飽，更要吃得好．試從合理調(diào)配膳食，食品安全等方面，分析回答下列問題：
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（2）下表是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，搭配合理的一份是③
（填編號）理由是米飯中主要含有糖類，青椒炒肉片中主要含有蛋白質(zhì)、少量油脂和無機(jī)鹽，家常豆腐中主要含有蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽，拌小小白菜中有維生素等
編號午餐食譜
?米飯、炒土豆絲、西紅柿紫菜湯
?炸牛排、煎雞蛋、酸奶、蘋果
?米飯、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜
④雞腿漢堡、炸薯片、可樂
（3）血紅蛋白使血液呈現(xiàn)紅色．人體血液中血紅蛋白的含量低于正常值，可能患有貧血癥．為了預(yù)防人體內(nèi)缺乏血紅蛋白，在設(shè)計(jì)食譜時(shí)要搭配一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的無機(jī)鹽類食物．某同學(xué)最近一到晚上就看不清東西．醫(yī)生給他開了藥，還要求他進(jìn)行食物輔助治療，該同學(xué)最需要補(bǔ)充的是動物肝臟和蔬菜中含胡蘿卜的食物．
（4）夏季某天，有同學(xué)將吃剩的午餐第二天直接吃了，結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉、發(fā)熱等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷得了細(xì)菌性痢疾．從傳播途徑看，該病屬于消化道傳染�。�
（5）為保證學(xué)生飲食安全，學(xué)校在購買包裝食品時(shí)應(yīng)關(guān)注其包裝說明上的是否有“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)和營養(yǎng)成分 等信息．

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