16．生物的共同特征是多方面的，如絕大多數(shù)生物的生活需要吸入氧氣，呼出二氧化碳；生物能對(duì)來(lái)自環(huán)境中的各種刺激作出反應(yīng)；狼群里各只狼的特征有很多相同地方，也有一部分不同的地方，這就是生物表現(xiàn)出來(lái)的遺傳和變異現(xiàn)象；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；

解答 解：生物能進(jìn)行呼吸．絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳．生物的主要特征表現(xiàn)在：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸； 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象；生物（除病毒外）都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
故答案為：二氧化碳，刺激，遺傳，變異，細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征，較為簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列選項(xiàng)中，不屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．大雁遷徙B．滴水成冰C．母雞生蛋D．螳螂捕蟬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于標(biāo)號(hào)②所示血管的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．管內(nèi)血流速度最快
B．管壁只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成
C．很細(xì)，紅細(xì)胞呈單行通過(guò)
D．是血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動(dòng)物．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱，可分為脊椎和無(wú)脊椎動(dòng)物；A的身體柔軟、具有貝殼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物，與A同類的有D（用字母表示）．
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用鰓呼吸；C用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）麻雀會(huì)飛，蝙蝠也會(huì)飛，但蝙蝠卻屬于屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂刑ド�、哺乳的特征�?br />（4）上述動(dòng)物中，體溫恒定的有B（用字母表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列能看成一個(gè)小河生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．小河中所有的魚B．小河中所有魚和水
C．小河中所有的水草D．整條小河

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是草原生態(tài)系，請(qǐng)回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，狐、兔、蛇鼠等動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，分解者是細(xì)菌和真菌．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．本圖中有5條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．
（3）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)蛇的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（4）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉鷹、狐和蛇，會(huì)造成鼠和兔大量繁殖，草的數(shù)量將減少（填“增加”或“減少”），容易引起草原荒漠化．后來(lái)，由于人類的立法保護(hù)，禁止捕殺鷹、狐和蛇，草原上各種生物又恢復(fù)到原來(lái)的水平，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示“探究豌豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)（種子的自身?xiàng)l件已具備）
（1）該實(shí)驗(yàn)中能萌發(fā)的是B（填寫圖中字母）種子．
（2）設(shè)置A、B對(duì)照，是為了探究水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（3）根據(jù)B、E對(duì)照，請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)假設(shè)：假設(shè)適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，萌發(fā)出的幼根是由種子的胚根發(fā)育而來(lái)的．
（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能（填能或不能）證明光照對(duì)種子萌發(fā)的影響．
（6）種子萌發(fā)后見(jiàn)光長(zhǎng)出了綠色新芽，原因是幼芽在光下形成了葉綠素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖1所示，視野中除了細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物不動(dòng)，則異物位于（　　）
A．目鏡B．物鏡C．裝片D．反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖中結(jié)構(gòu)②、④、⑥、⑦分別是什么（　　）
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡B．細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體D．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體

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