【題目】雄麋鹿個(gè)體之間經(jīng)常為爭奪配偶而發(fā)生爭斗，這種行為屬于（　�。�

A. 繁殖行為 B. 防御行為 C. 爭斗行為 D. 社群行為

【答案】C

【解析】

此題考查的知識點(diǎn)是動(dòng)物行為的分類。解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的目的、獲得途徑方面來分析。

繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，A不符合題意；防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，B不符合題意；爭斗為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。雄麋鹿個(gè)體之間經(jīng)常為爭奪配偶而發(fā)生爭斗，這種行為屬于同種動(dòng)物為了爭奪配偶而發(fā)生的攻擊行為。C符合題意；社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級。社群生活對動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除_____以外，生物體都是由_____構(gòu)成的．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和_____的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物。某興趣小組的同學(xué)為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，分別編號為A、B、C、D、E、F。將脫脂棉在開水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。

②挑選子粒飽滿、完好無損的600粒種子并隨機(jī)分成六等份，均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，放到溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查一次并適時(shí)噴水。

③6天后，觀察并統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況，結(jié)果記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)裝置

A

B

C

D

E

F

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

發(fā)芽數(shù)量（粒）

48

74

82

94

84

75

請分析回答：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________。

（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封，且不能使水沒過種子，說明種子的萌發(fā)需要______________。

（3）為了找到發(fā)芽的最適溫度（精確到1℃），應(yīng)該在_____________（填溫度范圍）之間補(bǔ)充幾個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，重新進(jìn)行以上的實(shí)驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)各組發(fā)芽數(shù)量。

（4）過一段時(shí)間，預(yù)計(jì)某裝置中種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒有發(fā)芽，原因是______（種子處于休眠期除外）。

（5）在小麥開花期間，同學(xué)們觀察到小麥花的主要結(jié)構(gòu)是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的體細(xì)胞、生殖細(xì)胞、受精卵中染色體的數(shù)目分別是

A. 46條、46條、46條

B. 23條、23條、23條

C. 46條、23條、23條

D. 23對、23條、23對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B.望梅止渴屬于條件反射

C.甲狀腺激素乏導(dǎo)致侏儒癥D.軀體感覺中樞位于大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“風(fēng)吹草低見牛羊”所指的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)

C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料：動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，它們的行蹤幾乎處處可見，詩人的筆下也留下了它們的身影：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”……

(1)典型水生動(dòng)物魚的運(yùn)動(dòng)方式是_________，而且運(yùn)動(dòng)器官是_______________。

(2)蛙的幼體生活在水中，用____________呼吸，成體大多生活在陸地，用_______ 呼吸，皮膚輔助呼吸，它屬于__________ 動(dòng)物。 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面的材料，回答問題．

材料一：自古以來，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法．2010年，在青海玉樹地震搶救安置工作告一段落后，為了防止地震后出現(xiàn)疫情，地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．據(jù)有關(guān)資料顯示，與災(zāi)害相關(guān)的傳染病發(fā)生率較高，發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等．

材料二：玉樹震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對患病者及時(shí)隔離治療等．

材料三：玉樹抗震救災(zāi)指揮部還給重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)的兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗，或口服霍亂疫苗等．

（1）“材料一”中提到的疾病都是由_____引起的，具有傳染性和_____的特點(diǎn)，屬于傳染�。@些傳染病的傳播途徑各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過_____傳播；瘧疾通過蚊蟲叮咬傳播，其傳播途徑是_____傳播．

（2）“材料二”中提到的傳染病預(yù)防措施，①②③屬于_____；④屬于_____．

（3）“材料三”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即_____，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于_____免疫．

（4）假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的志愿者，給病人打針、服藥前，一定要認(rèn)真分析藥品標(biāo)簽或者仔細(xì)閱讀_____，絕對不能盲目用藥；如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動(dòng)脈受傷出血，應(yīng)在病人受傷血管的_____（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）止血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自20世紀(jì)70年代以來，生物科學(xué)高速發(fā)展，新成就層出不窮。1978年誕生的世界上第一例“試管嬰兒”；1996年第一只克隆動(dòng)物“多利”問世。 “試管嬰兒”和克隆動(dòng)物所采用的生殖方式分別是

A. 都屬于有性生殖 B. 前者屬于無性生殖，后者屬于有性生殖

C. 都屬于無性生殖 D. 前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖

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同步練習(xí)冊答案