【題目】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是

A.身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分；胸部有三對(duì)足，一般有兩對(duì)翅

B.體表有角質(zhì)層，用氣管呼吸

C.由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，用體壁呼吸

D.體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

【答案】B.

【解析】

試題分析：節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部；體表有外骨骼，具有保護(hù)和支撐作用，還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)；足和觸角也分節(jié)，B.正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（　�。�

A. 葵花朵朵向太陽(yáng) B. 細(xì)菌真菌能繁殖后代

C. 一江春水向東流 D. 蜘蛛織網(wǎng)，候鳥遷徙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鳥的體形呈________，該體形的作用是________。

（2）①是________，②是________，③是________，③的作用是________。

（3）鳥的呼吸器官是________，用字母指出氣體吸入的過(guò)程________（用圖中代碼填寫）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列均屬于先天性行為的一組是

A.螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏 B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌

C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥 D.狗辨主客、黃牛耕地、老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于分解者的一組是（ ）

A．水藻和細(xì)菌 B．細(xì)菌和真菌 C．魚和蛇 D．地衣和大豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水螅的縱切面示意圖．請(qǐng)注明各部分名稱：

（1）水螅依靠[________]________ 和________捕獲食物．

（2）水螅消化食物是在[________]________ ， 不能消化的食物殘?jiān)蒣________]________ 排出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四組概念圖中，錯(cuò)誤的是

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人處于復(fù)雜多變的環(huán)境中，需要對(duì)外界刺激及時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，人體內(nèi)部各個(gè)器官系統(tǒng)的活動(dòng)也需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，下圖是與此有關(guān)的圖示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖一分析，快速叩擊膝蓋下緣韌帶．大腿的一些肌肉會(huì)迅速收縮，從而使小腿突然抬起，完成這一活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______。在該結(jié)構(gòu)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是______（用數(shù)字和箭頭表示）。2和5的名稱分別是_____。

（2）由圖二、圖三分析，甲、乙兩人中，細(xì)胞吸收和利用血糖能力減弱的是______，減弱的原因是[____] ______分泌的調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素不足。

（3）由圖二分析，當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，______會(huì)特別興奮，并通過(guò)支配[_____]______的神經(jīng)促使其分泌較多的促使心跳加快、血壓升高、面紅耳赤的激素。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（　�。�

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③移動(dòng)裝片 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。

A.③→①→②→④B.④→③→②→①C.③→④→②→①D.③→①→④→②

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同步練習(xí)冊(cè)答案