【題目】下列生物中，屬于分解者的一組是（ ）

A．水藻和細(xì)菌 B．細(xì)菌和真菌 C．魚和蛇 D．地衣和大豆

【答案】B

【解析】

試題分析：生物圈中的分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四組概念圖中，錯誤的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞的是

A.水螅 B.血吸蟲 C.蜜蜂 D.蝎子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)分泌系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)寫出下列標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)的名稱：①___________；②____________；③_____________；④___________；⑤____________；⑥_____________。

(2)人在幼年時期如果①分泌的激素過多，就會患___________________，其癥狀是_____________________________

(3)某人近來食量大增，而身體卻逐漸消瘦，眼球突出，他可能是［____］功能___________所致。

(4)胰腺既能分泌__________ ,消化食物，又能分泌___________，調(diào)節(jié)______的代謝。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是（ ）

A．植物只吸收土壤中的水分 B．無土栽培培養(yǎng)液為植物提供水和無機(jī)鹽

C．土壤對植物只起到固定作用 D．植物至吸收土壤中的微量元素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物的主要特征是

A.身體分為頭、胸、腹三個部分；胸部有三對足，一般有兩對翅

B.體表有角質(zhì)層，用氣管呼吸

C.由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，用體壁呼吸

D.體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題

（1）圖甲和圖乙的主要區(qū)別是沒有成形的__．

（2）當(dāng)【】__增厚時，細(xì)菌可形成休眠體__，可以提高對不良環(huán)境的抵抗能力．

（3）細(xì)菌的生殖方式是__，霉菌通過產(chǎn)生__來繁殖，即乙圖中的【__】

（4）細(xì)菌和真菌可以分解動植物遺體中的有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中承擔(dān)著__的角色．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖2表示圖1中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答：

（1）若圖1要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要補(bǔ)充的組成成分是______________，該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。

（2）圖2表示圖1中的一條食物鏈，其中乙對應(yīng)圖1中的生物是______________，此生物與鷹的關(guān)系是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項(xiàng)是

A. 圖甲曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，則該物質(zhì)可能是尿素或無機(jī)鹽

B. 圖乙為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線，BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收。

C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化，在a點(diǎn)打開通風(fēng)孔的目的是補(bǔ)充大棚氧氣

D. 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在7點(diǎn)～9點(diǎn)時段內(nèi)呼吸作用強(qiáng)于光合作用

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