12.使用下列不同的顯微鏡鏡頭組合觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片,在視野中看到的細(xì)胞最多的是( 。
A.目鏡15×、物鏡40×B.目鏡10×、物鏡40×C.目鏡10×、物鏡10×D.目鏡15×、物鏡10×

分析 (1)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積.顯微鏡視野中放大的是物像的長度和寬度,而不是物像的體積.
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多.

解答 解:A、顯微鏡的放大倍數(shù)═15×40═600(倍);
B、顯微鏡的放大倍數(shù)═10×40═400(倍);
C、顯微鏡的放大倍數(shù)═10×10═100(倍);
D、顯微鏡的放大倍數(shù)═15×10═150(倍);
  四位同學(xué)使用的顯微鏡鏡頭組合中放大倍數(shù)最小的是100倍,所以C(目鏡10×物鏡10×)位同學(xué)在顯微鏡視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最多.
故選:C.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是放大倍數(shù)最小的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.用如圖所示裝置測定種子萌發(fā)時進(jìn)行的呼吸作用,同時關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20min在觀察紅色液滴移動情況,請據(jù)圖回答:
(1)還在萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時消耗了瓶內(nèi)的氧氣,呼出二氧化碳?xì)怏w.
(2)裝置中20%氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳.
(3)裝置中紅色液滴的移動情況將會左(選填“向左”、“向右”或“不運(yùn)動”)
(4)若整個實(shí)驗(yàn)過程中活塞都處于打開狀態(tài),則紅色液滴的移動情況將會不運(yùn)動(選填“向左”、“向右”或“不運(yùn)動”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”,春天到來時,紅豆樹上萌發(fā)成新枝的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.在許多實(shí)驗(yàn)中你使用顯微鏡觀察生物.回答下面的問題,試試你對顯微鏡的結(jié)構(gòu)及其操作了解多少.
(1)在圖中表示目鏡的數(shù)字是4、粗準(zhǔn)焦螺旋的數(shù)字是5、反光鏡的數(shù)字是3.
(2)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有20×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是200倍;
(3)幾個同學(xué)圍著一臺顯微鏡時,視野有時會變暗,這是因?yàn)閾踝×斯猓?br />(4)如果觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞偏于視野的右下方,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向右下方方移動.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.撫州西瓜在歷史上久享盛譽(yù),遠(yuǎn)在宋代,撫州西瓜就聞名遐爾.此瓜因瓜瓤脆沙爽口,汁甜纖維少,高產(chǎn)耐貯,并具有消煩止渴、解暑清熱、療喉痹、治血痢等獨(dú)特藥用保健價值,曾與河南開封瓜、安徽鳳陽瓜、浙江平湖瓜齊名,在宋代就有“冷似霜雪甘如蜜,一次加口沉疴痊”這樣贊美撫州西瓜的詩句.請據(jù)圖回答問題.
(1)“種瓜得瓜,種豆得豆”體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[2]細(xì)胞核內(nèi).
(2)撫州西瓜味甜爽口,細(xì)胞中的糖分主要儲存在[6]液泡.
(3)吃西瓜時,可以食用的“紅色”瓜瓤部分,在體結(jié)構(gòu)層次上是屬于組織,從生物體結(jié)構(gòu)層次上相比較,西瓜比牛少了系統(tǒng).
(4)一個西瓜內(nèi)有多粒種子,而一個桃子內(nèi)只有一粒種子,這是因?yàn)槲鞴匣ǖ淖臃績?nèi)有多個胚珠,而桃花子房內(nèi)只有一個.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物圈概念的描述,錯誤的是( 。
A.地球上凡是有生物分布的都于生物圈
B.生物圈是由生物與非生物環(huán)境組成的
C.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈是由地球上所有生物組成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.2010年為國際生物多樣性年,為保護(hù)生物多樣性,我們中學(xué)生能做的是( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.拒絕購買珍稀物種制成的商品
C.建立瀕危物種的種質(zhì)庫D.制定相關(guān)法律和文件

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.一塊馬鈴薯種植地中,甲蟲泛濫成災(zāi).農(nóng)民使用殺蟲劑Ⅰ后,甲蟲的數(shù)量急劇減少,然后又逐漸增加.一段時間后,農(nóng)民又使用殺蟲劑Ⅱ,甲蟲數(shù)量發(fā)生了同樣的變化(如圖).試用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說分析回答下列問題:
(1)殺蟲劑使用之前,甲蟲對農(nóng)藥的抗藥性早已存在著差異,這種差異體現(xiàn)了生物的變異一般是不定向的.殺蟲劑的使用對害蟲起了選擇作用,而這種作用一般是定向的.
(2)甲蟲的抗藥性增強(qiáng),是通過甲蟲和農(nóng)藥之間的生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的.在生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用下,經(jīng)過一代一代的自然選擇,生物的有利變異被定向積累,久而久之,就產(chǎn)生了與環(huán)境相適應(yīng)的生物新類型.
(3)上述過程中,適者生存,不適者被淘汰的現(xiàn)象,叫自然選擇.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.有一種植物叫做“落地生根”,把它的肥厚葉片摘下來放在潮濕的土壤上,不久就能長出根來,形成一棵新植株,這種繁殖方式屬于( 。
A.有性生殖B.營養(yǎng)生殖C.壓條D.嫁接

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同步練習(xí)冊答案