【題目】大熊貓被譽(yù)為我國的國寶,它的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞—組織—器官—?jiǎng)游矬wB.細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—?jiǎng)游矬w
C.細(xì)胞—器官—組織—?jiǎng)游矬wD.細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—器官—?jiǎng)游矬w
【答案】B
【解析】
此題是關(guān)于動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的選擇題,思考作答。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由細(xì)胞分化形成組織,動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體。因此大熊貓等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。
故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些對(duì)胃有較大刺激藥物都裝在淀粉制成的膠囊中,原因是( )
A.讓藥物在胃中慢慢滲透出來,減輕突然刺激
B.為了服藥方便,便于吞咽
C.胃對(duì)膠囊不起作用,可順利經(jīng)胃進(jìn)入小腸
D.以上幾點(diǎn)都對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.每個(gè)DNA分子上會(huì)有很多個(gè)基因
B.每條染色體上會(huì)有很多個(gè)DNA
C.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,正確的是( )
A.對(duì)光時(shí)使用高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視目鏡
C.視野較暗時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡
D.要將右下方的物像移到視野中央,應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究。
如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請你將他探究活動(dòng)的過程寫完整。
(1)提出問題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
作出假設(shè):。
(2)制訂實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣,在盒里就形成了和兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是。
(3)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?
(4)結(jié)論:對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】本學(xué)期你學(xué)習(xí)了哪些水中動(dòng)物?請舉出兩例,并談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)水生動(dòng)物。
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