9．生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)，可分為植物、動(dòng)物、其他生物三大類(lèi)；按照生活環(huán)境，可分為陸生生物和水生生物等．

分析 自然界中的生物多種多樣，我們要對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)是研究生物的重要方法，分析解答．

解答 解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物；
按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；
按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為作物、家禽、家畜、寵物．
故答案為：植物；動(dòng)物；其他生物；陸生生物；水生生物．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物根據(jù)分類(lèi)依據(jù)的不同可以分為不同的類(lèi)群．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．“謊花”常常指的是雄花．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．從前的黃土高原有茫茫的林海，而今卻是荒山禿嶺，其主要原因是（　　）
A．地球上的溫室效應(yīng)造成的B．氣候變得干燥造成的
C．人類(lèi)亂砍亂伐造成了平衡失調(diào)D．地殼變遷造成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．患有貧血癥的人，在飲食上應(yīng)注意補(bǔ)充（　　）
A．含鐵的無(wú)機(jī)鹽B．含鈣的無(wú)機(jī)鹽C．含碘的無(wú)機(jī)鹽D．含鋅的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析下列問(wèn)題：
（1）俗話說(shuō)的人眼的“白眼球”和“黑眼球”，實(shí)際上是指[1]鞏膜和[7]虹膜．
（2）眼球內(nèi)能成像的部位是在[3]視網(wǎng)膜．成像過(guò)程中，對(duì)光線有折射作用的是8、10、11（填序號(hào)）．
（3）眼球中能將光線刺激轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動(dòng)的是[3]視網(wǎng)膜，⑤的作用是將神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺(jué)中樞，從而產(chǎn)生視覺(jué)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B．由陸生到水生
C．由低等到高等D．由單細(xì)胞到多細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列幾種動(dòng)物行為中，根據(jù)行為獲得途徑分析，哪一種行為與其它的行為不相同？（　　）
A．猴子騎車(chē)B．老馬識(shí)途C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．鸚鵡學(xué)舌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）丁所代表的生物成分是分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，丙與乙存在捕食關(guān)系．
（3）圖中①過(guò)程主要在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行．
（4）圖中組成食物鏈的生物中能量最少的是丙．
（5）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí)，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（6）若乙表示兔，則其結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．血液流經(jīng)肺循環(huán)后發(fā)生的變化是（　�。�
A．廢物增多，顏色由鮮紅變成暗紅B．養(yǎng)料增多，顏色由暗紅變成鮮紅
C．由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血D．由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

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同步練習(xí)冊(cè)答案