【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于______ 發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖甲多了一個_________(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。

(2)蝗蟲觸角有長角短角,復(fù)眼有圓型和橢圓型,這些遺傳性狀是由_____ 控制的。

(3)為減輕害蟲對農(nóng)作物的危害,減少農(nóng)藥用量,科研人員將某種抗蟲基因?qū)胫参矬w內(nèi)培育出了抗蟲植株.該植株的培育過程利用了______________技術(shù)。

(4)丙圖中,蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,這種繁殖方式屬于___________繁殖.

【答案】 不完全變態(tài) 基因 轉(zhuǎn)基因 無性

【解析】試題分析:(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,圖乙是蠶的發(fā)育,屬于完全變態(tài)發(fā)育;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵,若蟲和成蟲三個時期,幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲相似,圖甲是蝗蟲,屬于不完全變態(tài)發(fā)育。兩者最大的區(qū)別是前者有蛹發(fā)育期,后者沒有。因此,甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于不完全發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖甲多了一個蛹的發(fā)育階段。

2)生物的形態(tài)特征和生理特性叫做性狀,同一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫做相對性狀,在染色體上有許多控制生物性狀的單位叫基因,生物的性狀是由基因控制的。因此,蝗蟲觸角有長角短角,復(fù)眼有圓型和橢圓型,這些遺傳性狀是由基因控制的。

3)轉(zhuǎn)基因是指一種生物的DNA轉(zhuǎn)移到另一種生物的DNA上。為減輕害蟲對農(nóng)作物的危害,減少農(nóng)藥用量,科研人員將某種抗蟲基因?qū)胫参矬w內(nèi),培育出了抗蟲植株。該植株的培育過程利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

4)營養(yǎng)生殖是指綠色植物利用莖、葉、根等營養(yǎng)器官直接發(fā)育成新的個體,這種沒有經(jīng)過兩性生殖生殖細胞結(jié)合成受精卵的生殖方式叫做無性生殖,特點是個體數(shù)量多、繁殖速度快,有利于保持母體的優(yōu)良性狀,主要方法有扦插、嫁接和壓條等。丙圖中,蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,這種繁殖方式屬于無性繁殖。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】新鮮蔬菜、潮濕的糧食堆放久了會發(fā)熱,說明植物進行呼吸作用會產(chǎn)生

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【題目】如圖曲線表示血液由A流向B時,氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況以及血液中二氧化碳含量的變化情況。則A、B分別表示的是( 。

A. 腎動脈、腎靜脈

B. 肺動脈、肺靜脈

C. 左心室、右心室

D. 肺靜脈、毛細血管

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【題目】大面積的植樹不僅美化了環(huán)境,還能促進生物圈中的水循環(huán),這是因為植樹造林能夠( )

A. 提高大氣濕度,增加降雨

B. 增加空氣中的氧含量

C. 多吸收二氧化碳

D. 提高空氣濕度

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【題目】如圖是人體的血液循環(huán)示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是( 。

A. 圖中虛線表示體循環(huán)途徑,實線表示肺循環(huán)途徑

B. 當血液流經(jīng)①時,血紅蛋白與氧分離

C. 左心房中流的是動脈血,右心房中流的是靜脈血

D. 當血液流經(jīng)②后,血液由暗紅色變成鮮紅色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。

(1)如圖中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物______

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

(2)如圖中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加,原因是______

A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物

(3)哪幅圖能表示圖中A→F過程,有機物含量變化的情況______

(4)進一步研究發(fā)現(xiàn),若該項實驗始終在黑暗中進行,有機物含量不斷減少,原因是①__________________;②________________________________________

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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________ ,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍色的是_________裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明_____________--是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在___________環(huán)境中,其目的是防止植物進行__________________。

(3)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的________________,水分是通過葉片上的_____________散失的。

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【題目】如下圖所示,將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量發(fā)生改變。下列敘述正確的是(  )

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用

C. B點,光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明,隨著光照強度增強,光合作用增強,呼吸作用減弱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的抗倒伏和倒伏是一對相對性狀,顯性性狀由基因B控制,隱性性狀由基因b控制,根據(jù)有關(guān)內(nèi)容回答問題:

(1)將抗倒伏水稻作為親本進行雜交,收集種子種下去,觀察水稻植株生長的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)結(jié)果轉(zhuǎn)化成比例繪成如圖,根據(jù)圖中信息可推測是顯性性狀,親本的基因組成是___

(2)如果讓子代的倒伏植株與基因組成為Bb的植株進行雜交,后代出現(xiàn)倒伏的可能性為___

(3)將同一稻穗的水稻種子隨機分成兩組,分別種在肥沃和貧瘠的土壤中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異不能遺傳給后代,原因是___

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