5．綠色開花植物白天可以同時進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．√．（判斷對錯）

分析 由我們所學(xué)的知識可以知道：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

 區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲存能量相互對立
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解：光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和晚上均要進(jìn)行；因此白天有光，植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，故題干說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．大實(shí)蠅的寄主植物僅限于柑橘類，以甜橙、金柑為最．圖1為大實(shí)蠅的發(fā)育過程，圖2為橘瓣里的白色蛆蟲．
（1）大實(shí)蠅在分類上屬于昆蟲，從外形上看，其身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有3對足，2對翅．
（2）從左圖可以看出，大實(shí)蠅的發(fā)育過程包括卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，這種發(fā)育在生物學(xué)上稱為完全變態(tài)發(fā)育．橘瓣里的白色蛆蟲是它的幼蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，據(jù)圖回答問題．
（1）羊毛色的白色與黑色是一對相對性狀，其中白毛屬于顯性性狀．
（2）由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道，白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．
（3）若用A表示顯性基因．a(chǎn)表示隱性基因，則白毛羊7的基因型是AA或Aa．
（4）精子和卵細(xì)胞（生殖細(xì)胞）是控制性狀的基因在羊4、5和6、7之間傳遞的“橋梁”

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．雜交水稻之父是袁隆平，觀察法和實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)探究最基本的方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道分別是（　�。�
A．根尖B．篩管C．導(dǎo)管D．分生區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生物之間的關(guān)系不屬于共生關(guān)系的是（　�。�
A．馬牛羊和體內(nèi)的細(xì)菌B．豆科植物和根瘤菌
C．構(gòu)成地衣的藻類和真菌D．十字花科植物和菜粉蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．有一種山羊，由于羊絨細(xì)長柔軟，是紡織原料之一，因而，放羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且有連根一起抱食的習(xí)性．結(jié)果，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林受到嚴(yán)重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象．這個事例說明生物（　�。�
A．能夠適應(yīng)一定的環(huán)境B．對環(huán)境的刺激做出了反應(yīng)
C．不能適應(yīng)環(huán)境D．能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用，可避免藥物對胃的刺激，因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．裝在膠囊里的藥物可慢慢滲出B．淀粉在口腔中初步消化，便于吞咽C．與淀粉混合，藥效更高D．胃不能消化淀粉，膠囊可直接進(jìn)入小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．花中能發(fā)育成日常食用的花生米的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．子房B．胚珠C．柱頭D．花柱

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同步練習(xí)冊答案