【題目】圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:

(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ___________________________________

(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________________。

(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別是由_________決定的?

(4)一般地,植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] ______________。

(5)吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜可口,主要是因?yàn)閳D中[ ]________ 內(nèi)含有溶解著糖分的

【答案】 甲細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡,乙有這兩種結(jié)構(gòu) 2細(xì)胞膜 細(xì)胞核 3葉綠體 5液泡

【解析】觀圖可知:甲圖A細(xì)胞膜,B細(xì)胞核,C細(xì)胞質(zhì);乙圖1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3葉綠體,4細(xì)胞核,5液泡,6細(xì)胞質(zhì)。

(1)由細(xì)胞模式圖可知:A是細(xì)胞膜、B是細(xì)胞核、C是細(xì)胞質(zhì),1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3葉綠體,4細(xì)胞核,5液泡,6細(xì)胞質(zhì)。動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,所以圖甲是動(dòng)物細(xì)胞,圖乙是植物細(xì)胞
(2)A細(xì)胞膜是在細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè)緊貼著的一層極薄的膜,因此在光學(xué)顯微鏡下不易看到。
(3)細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代,同時(shí)遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來,這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中所以,細(xì)胞核是物質(zhì)和能量變化需要統(tǒng)一的指揮和控制中心。

(3)一般地,植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是3葉綠體

(5)植物細(xì)胞的5液泡中存在一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素,叫細(xì)胞液,西瓜中的甘甜物質(zhì)就存在于液泡中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示幾類哺乳動(dòng)物的起源情況,對(duì)此圖的分析正確的是(  )

A. 原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物

B. 現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

C. 生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

D. 在現(xiàn)存條件下,原始哺乳動(dòng)物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于生物的是( )。

A. B. 蘑菇 C. 青蛙 D. 電腦病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個(gè)來表示?( 。

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是消化系統(tǒng)中的變化示意簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:

(1)圖中的消化道表示的是________,它是食物________的主要部位。

(2)下列消化液中,對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作 用的是 ______ 。

A.唾液B.腸液C.膽汁D.胃液

(3)淀粉在人體消化道內(nèi)的最終產(chǎn)物是________

(4)圖中表示消化酶的作用是________,飯后一段時(shí)間,血液A與血液B的主要區(qū)別是________明顯增多。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),黨的十八大報(bào)告指出,必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念.請(qǐng)回答下列問題.

(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),_______________所形成的統(tǒng)一的整體.一片森林、一片草原、一個(gè)湖泊等等,都可以看作一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng).如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等部分,以及__________.圖中有機(jī)物含量最多的生物是________,它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者.

(2)圖中共有_____條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了_________.如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是__________

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)_______能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時(shí)間內(nèi),會(huì)導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量_________,最終使水稻減產(chǎn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)傳紅豆杉的樹皮能防治癌癥,云南某地大量紅豆杉的樹皮被剝,致使紅豆杉死亡.這是因?yàn)闃淦ぶ杏校?)
A.輸送有機(jī)物的木質(zhì)部
B.輸送有機(jī)物的韌皮部
C.輸送水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管
D.吸收水分和無機(jī)鹽的成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化情況,據(jù)此判定物質(zhì)乙在④中最終被消化成( 。

A. 葡萄糖B. 氨基酸C. 甘油、脂肪酸D. 蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葉片由_______、和_______三部分組成,在葉肉細(xì)胞中含有顆粒狀的_______是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所,氣體進(jìn)出葉片的門戶是_,葉脈中除了導(dǎo)管,還有運(yùn)輸有機(jī)物的_______。

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