【題目】下列關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑，正確的是（　�。�
A.母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒
B.胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒
C.臍帶→胎盤(pán)→母體→胎兒
D.母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒

【答案】D
【解析】解：人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，隨后受精卵開(kāi)始發(fā)育成最初的胚胎，此時(shí)的發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃．當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床（也就是我們所說(shuō)的懷孕），此后的通過(guò)胎盤(pán)交換營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自母體，同時(shí)將代謝廢物經(jīng)母體排出．懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．圖為胎兒在母體內(nèi)：

所以胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑為：母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒
故選：D
胎盤(pán)是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過(guò)渡性器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是關(guān)節(jié)的模式圖：

（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：
[1] ，[2] [6] 。其中，[2]內(nèi)有 ， 能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外，關(guān)節(jié)周?chē)蜿P(guān)節(jié)腔內(nèi)還有等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。
（2）關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病�；颊哧P(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛，那么其病變部位應(yīng)在結(jié)構(gòu)上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下圖的理解或解釋錯(cuò)誤的是

A. 圖甲：胎兒生活在羊水中，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧

B. 圖乙：在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大

C. 圖丙：心房收縮，血液被壓出心房，穿過(guò)心房與心室之間的瓣膜進(jìn)入心室

D. 圖�。哼h(yuǎn)處物體形成的物象落在視網(wǎng)膜的前方，可以佩戴凸透鏡加以矯正

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”，應(yīng)選用號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么圖中“？”處的處理方法是
（2）將三支試管放入37℃溫水中，原因是 ， 當(dāng)溫度升高時(shí)， 會(huì)對(duì)消化酶有什么影響？
（3）用①、②號(hào)作為一組對(duì)照試驗(yàn)，推測(cè)他們提出的問(wèn)題是
（4）實(shí)驗(yàn)中①、②試管中都加入相同的饅頭碎屑的原因是
（5）為探究消化液中含淀粉酶的情況，某同學(xué)把唾液換成胃液、膽汁，其他條件不變，將加碘液后試管內(nèi)顏色變化情況填入下表：

試管編號(hào)

1

2

3

2毫升淀粉糊保溫

2毫升唾液、攪拌37℃

2毫升胃液、攪拌37℃

2毫升膽汁、攪拌27℃

2滴碘液后顏色

不變藍(lán)


（6）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分則表示它們的共同特點(diǎn)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.E可以表示肺呼吸
B.P可以表示真正的陸生動(dòng)物
C.F可以表示體溫恒定
D.Q可以表示有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，描繪了遼闊壯麗、生機(jī)盎然的草原風(fēng)光。

Ⅰ.下圖是某草場(chǎng)部分生物之間的食物關(guān)系圖，請(qǐng)分析回答：

（1）草場(chǎng)的雨水、陽(yáng)光、溫度、牛、羊等是影響綠色植物生活和分布的__________因素。

（2）在食物鏈“綠色植物→兔→X”中，代表的某種生物是__________。

（3）在草場(chǎng)上適度放牧，草場(chǎng)會(huì)由于牧草的不斷增長(zhǎng)而基本維持原狀。如果放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣了。以上事實(shí)體現(xiàn)了哪些生物學(xué)觀點(diǎn)？____________________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

Ⅱ.牧民王大叔家的一頭黑色母牛與某頭公牛交配后產(chǎn)下一頭棕色小牛（如下圖）。牛體色中的黑色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀，黑色（B）對(duì)棕色（b）為顯性。請(qǐng)分析回答：

（4）母牛的體細(xì)胞有30對(duì)染色體，則母牛產(chǎn)生的卵細(xì)胞有__________條染色體。

（5）公牛的基因組成是__________。（填序號(hào)）

①BB ②Bb ③BB或Bb ④Bb或bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)陽(yáng)探究種子萌發(fā)是否需要光照，用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，放入一粒小麥種子（具有休眠的特性），適宜溫度下放在暗處，結(jié)果不萌發(fā)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的下列分析與評(píng)價(jià)不合理的是

A. 實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照，不具說(shuō)服力

B. 種子太少，偶然誤差增大

C. 結(jié)果證明種子正處在休眠期

D. 水分、氧氣滿足種子萌發(fā)要求

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)AB型血的人失血過(guò)多，搶救時(shí)應(yīng)該給他輸入（ ）

A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)情況，丙圖表示呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）在甲圖中，A模擬的是；D模擬的是 ．
（2）乙圖表示（填“吸氣”還是“呼氣”）．
（3）當(dāng)處于甲圖狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)，從而使胸腔容積變�。�
（4）丙圖中[3]是；圖中[4]是 ， 它是進(jìn)行的主要部位，經(jīng)過(guò)此處的氣體交換后，E→F血液成分的變化是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案