【題目】生物體由小長(zhǎng)大的主要原因是( )
A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)
B.細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞特化
D.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
【答案】A
【解析】
試題分析:生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂不開(kāi)的。構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂;細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.如果是動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,縊裂為兩個(gè)細(xì)胞.若是植物細(xì)胞,則在原來(lái)的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁。于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長(zhǎng)大。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成
B.生物圈的各組成成分之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系在一起
C.生物所生活的環(huán)境是指它周?chē)年?yáng)光、溫度、水等條件
D.生物圈中的生物就是指動(dòng)物和植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)手臂自然垂下時(shí),感覺(jué)比較輕松,此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( )
A.收縮、舒張
B.舒張、收縮
C.收縮、收縮
D.舒張、舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用你三年來(lái)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生物科技迅猛發(fā)展,越來(lái)越顯示出巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益
B.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與大多數(shù)同學(xué)的不一致時(shí),要考慮修改自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C.合理膳食、合理作息、積極參加體育鍛煉、懷感恩之心,有利于每個(gè)人額身心健康
D.人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境及其他生物的漠視,正威脅著人類(lèi)自己的生存及整個(gè)生物圈的穩(wěn)定繁榮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)
題目:光對(duì)鼠婦生活的影響
(1)提出問(wèn)題: ?
(2)作出假設(shè): 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是 。
(4)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有 個(gè)。
(5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出
和 的對(duì)照實(shí)驗(yàn),這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是 。
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?
答: ;
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“毛毛蟲(chóng)”與“蝴蝶”分別是昆蟲(chóng)發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期( )
A.若蟲(chóng)、成蟲(chóng) B.幼蟲(chóng)、成蟲(chóng) C.若蟲(chóng)、蛹 D.幼蟲(chóng)、卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你知道嗎?我們能夠正常地生活和學(xué)習(xí)都是人體生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。下面,就讓我們通過(guò)“口腔對(duì)淀粉的消化作用”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來(lái)感受一下吧。
(1)實(shí)驗(yàn)課一開(kāi)始,老師要提出實(shí)驗(yàn)要求。聽(tīng)清老師講話,依賴(lài)于你的聽(tīng)覺(jué)。在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中,外界聲波引起鼓膜振動(dòng)后,能夠接受振動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是____。
(2)實(shí)驗(yàn)之前,需要對(duì)照老師板書(shū)的材料用具清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的物品。你不僅可以看清近處的材料用具,也能看清遠(yuǎn)處的板書(shū),這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的____具有調(diào)節(jié)作用。
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊,如果不小心切到手,你會(huì)迅速縮回來(lái)并感到痛。縮手反射屬于___反射;痛覺(jué)的形成是在______。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,“咦!為什么3支試管都變藍(lán)呢?”小組內(nèi)分析原因時(shí),同學(xué)們因爭(zhēng)論而面紅耳赤、心跳加快,此時(shí),體內(nèi)的腎上腺素分泌明顯增多。激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)是通過(guò)_______起作用的。
(5)由上述感受可知,通過(guò)________的調(diào)節(jié)作用,人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào),人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下面所給的材料,說(shuō)明運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有哪幾項(xiàng)功能。(3分)
人的運(yùn)動(dòng)是很復(fù)雜的,包括簡(jiǎn)單的移位和高級(jí)活動(dòng)如語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)等,都是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下,通過(guò)肌肉收縮而實(shí)現(xiàn)的。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)可構(gòu)成人體體形、支撐體重和內(nèi)部器官以及維持體姿。眾所周知,人的軀干形成了幾個(gè)體腔,例如:顱腔保護(hù)和支持著腦,胸腔保護(hù)和支持著心、大血管、肺等重要臟器。肌肉也構(gòu)成某些體腔壁的一部分,或圍在骨性體腔壁的周?chē),?dāng)受外力沖擊時(shí),肌肉反射性地收縮,起著緩沖打擊和震蕩的重要作用。
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