【題目】“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期（ ）

A．若蟲、成蟲 B．幼蟲、成蟲 C．若蟲、蛹 D．幼蟲、卵

【答案】B

【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

蝴蝶的發(fā)育過程，經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育。受精卵，個(gè)體最��；以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”；不食不動(dòng)是蛹；有2對(duì)翅，3對(duì)足的蝴蝶是成蟲。因此“毛毛蟲”與蝴蝶分別是昆蟲發(fā)育的幼蟲和成蟲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了（ ）

A．氧氣 B．水蒸氣 C．氨基酸 D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在大風(fēng)經(jīng)常襲擊的可格倫島上，昆蟲的翅要么根強(qiáng)大，要么退化，沒有中等大小翅的種類．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（ ）

A．是否經(jīng)常使用翅膀的結(jié)果

B．食物獲得多少的結(jié)果

C．定向變異的結(jié)果

D．大風(fēng)作用下，長期自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體由小長大的主要原因是（ ）

A．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長

B．細(xì)胞分化和細(xì)胞生長

C．細(xì)胞生長和細(xì)胞特化

D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表列出了A、B、C、D、E五種食物（各100克）中除水和無機(jī)鹽以外的主要成分：

食物

A

B

C

D

E

糖類（g）

0.4

48.2

8.8

52

18

脂肪（g）

90

7

9.5

0.1

2

蛋白質(zhì)（g）

6

38

65

2.5

6

維生素A（mg）

4

40

7

0

3

維生素C（mg）

7

12

10

1

220

維生素D（mg）

40

0

14

0

0

（1）根據(jù)上表可知，防治壞血病最佳的食物是________，防治夜盲癥最佳的食物是________。

（2）從補(bǔ)充儲(chǔ)備能量的角度看，較合適的食物選擇是________。

（3）如果有人長期以食物D作為主要食物，容易患什么疾病？________________。

（4）正處于生長發(fā)育的青少年，應(yīng)多食用C食物的理由是___________________________。

（5）食物A與B比較，對(duì)小孩骨骼與牙齒的發(fā)育比較有利的食物是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】倉庫在保存種子的時(shí)候，選擇適宜的環(huán)境條件及目的是（　�。�
A.干燥、高溫，降低光合作用
B.干燥、低溫，抑制呼吸作用
C.潮濕、高溫、降低蒸騰作用
D.潮濕、低溫，促進(jìn)呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟移植后發(fā)生器官免疫排斥現(xiàn)象，這是因?yàn)橐浦瞾淼哪I臟相當(dāng)于（ ）

A．病原體 B．抗體 C．抗原 D．受傷的組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

請(qǐng)回答下列問題：

(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______，與1號(hào)試管起_____作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用_____兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是____________________________。

(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置_____（填“有”或“無”）必要。

(5)通過以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_____消化，又能進(jìn)行____消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，可能會(huì)給襄陽地區(qū)生物多樣性帶來風(fēng)險(xiǎn)的是（ ）
A.隆中風(fēng)景區(qū)禁獵禁伐
B.嚴(yán)禁焚燒農(nóng)作物秸稈
C.建立漢江濕地保護(hù)區(qū)
D.喂養(yǎng)網(wǎng)購的非洲螞蟻

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同步練習(xí)冊(cè)答案